La sélection des internautes

• repère

  Les enjeux de l’EPS en tant que discipline scolaire

  Claire Pontais - 20 octobre 2015

  

  S’intéresser aux enjeux de l’Éducation physique et sportive (EPS), c’est d’abord s’intéresser aux missions et au fonctionnement de l’école dans une perspective de démocratisation de l’accès à la culture et d’émancipation

• Des pratiques

  Enseigner avec des élèves en surpoids ou obèses

  Jean-Pierre Garel, Chercheur associé au Laboratoire Cultures-Éducation-Sociétés, Université de Bordeaux. - 5 octobre 2016

  Du travail mené par des professeurs d’EPS avec des élèves en surpoids ou obèses et de l’analyse qu’ils en font se dégagent des réflexions sur les représentations dont ces jeunes sont l’objet ainsi que sur la conception d’un enseignement adapté à leur situation.

Les derniers articles mis en ligne

• Des pratiques

  Une enseignante-ressource dans une école maternelle, quel rôle ?

  Virginie Guézo, enseignante école maternelle - 15 novembre 2019

  Virginie Guézo enseigne à l’Ecole maternelle Olivier Metra, Paris 20ème est devenue au fil des années référente EPS dans son école maternelle. Être enseignante-ressource en EPS, cela se traduit comment concrètement ?

• regard

  En septembre, j’inscris ma fille au foot

  Yann Imine, Oriane Marcon, professeurs agrégés EPS à l’université d’ Orsay - 12 novembre 2019

  “En septembre, j’inscris ma fille au foot” : quelles évolutions dans les choix de loisirs extra-scolaires pour les enfants, persistance ou modération des stéréotypes ?

• La recherche ça questionne

  [Mémoire] Accompagner les enseignants dans l’analyse didactique des APSA : une entrée par l’enseignement explicite.

  Olivier Boutoille, mémoire CAFIPEMF, 2018, Lille - 16 septembre 2019

  

  L’objet de ce mémoire vise à rendre compte d’une action de formation en Education Physique et Sportive, conduite par un professeur d’Ecole (PE, ayant suivi un cursus STAPS,), auprès de collègues de sa circonscription. Cette action de formation est développée en vue de la préparation à l’épreuve d’admission du CAFIPEMF.
  L’intérêt de ce travail réside dans le récit, sans détour, des caractéristiques d’une action de formation conduite par un « formateur en auto-formation ».

• regard

  Une histoire de l’EPS, quelle histoire ?

  Yvon léziart - 15 novembre 2005

  Yvon Léziart développe la façon dont la revue contrepied regarde l’histoire de l’EPS.
  Un article introductif au numéro spécial histoire de contrepied qui permettra au lecteur de mieux comprendre le sens du choix de certains articles présentant notamment les pratiques réelles de l’EPS.

• regard

  Qu’est-ce qu’une performance scolaire ?

  Christian Couturier - 17 septembre 2014

  

  En EPS, adjoindre le mot « scolaire » à d’autres est devenu une mode : pratique « scolaire », performance « scolaire », compétition « scolaire »… comme si ce qui se passe à l’école pouvait être autre chose que « scolaire ». Pourquoi l’EPS est-elle la seule discipline dans ce cas ? Sur quoi repose cet adjectif ? Qu’apporte –t’il concrètement ?

• Résonnance

  Le rempart des idées reçues

  Cendrine Marro - 4 mars 2015

  

  Comment faire de la mixité de sexe un outil de l’égalité ? Comment aborder de manière ludique et progressive, la question des inégalités de sexe en partant de ce que chacun-e pense concernant les filles et les garçons ? C’est en cherchant à répondre à ces questions que Cendrine Marro, enseignante chercheuse à Paris Ouest Nanterre a conçu l’animation « le rempart des idées reçues ».

• regard

  Plaidoyer pour une véritable culture scolaire

  Philippe Meirieu - 7 mai 2018

  Dès 1997, Philippe Meirieu, nous appelle à choisir « ce qui vaut la peine d’être enseigné ».

  Le doute sur ce que doit être cette culture scolaire est aujourd’hui encore un sujet
  politique et pédagogique qui divise. Poursuivons le débat ...

• repère

  Évolution des séances d’EPS de 1965 à nos jours : tendances.

  Jacqueline Marsenach - 15 novembre 2005

  

  Jacky Marsenach regarde et analyse l’évolution des séances d’EPS de 1965 à nos jours. Cet article est éclairant pour caractériser les principaux changements dans les séances d’EPS ces dernières années.

• Contributions "Les Sportives"

  Quand les filles issues de l’immigration utilisent le sport pour écrire leur histoire

  Anne Tatu, sociologue. - mars 2018

  De plus en plus de filles issues de l’immigration maghrébine s’engagent dans des parcours sportifs et bousculent des stéréotypes en pratiquant notamment des sports dits masculins. Comment réussissent-elles à concilier tradition familiale et émancipation ? Anne Tatu, sociologue, a tenté de comprendre ce phénomène.

• repère

  Situation de pratique scolaire et dévolution : articuler sens et apprentissage

  C. Pontais à partir de J. Marsenach et G. Brousseau - 31 octobre 2015

  Quelle que soit l’APSA que les élèves doivent étudier, l’enseignant.e se pose toujours la même question : comment articuler sens pour l’élève et apprentissage ? Quel est la place du jeu par rapport aux exercices ?
  Voici la proposition d’une démarche qui a fait ses preuves.

(Il y a au total 375 articles actuellement disponibles)

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