La sélection des internautes

• repère

  Les enjeux de l’EPS en tant que discipline scolaire

  Claire Pontais - 20 octobre 2015

  

  S’intéresser aux enjeux de l’Éducation physique et sportive (EPS), c’est d’abord s’intéresser aux missions et au fonctionnement de l’école dans une perspective de démocratisation de l’accès à la culture et d’émancipation

• Des pratiques

  Enseigner avec des élèves en surpoids ou obèses

  Jean-Pierre Garel, Chercheur associé au Laboratoire Cultures-Éducation-Sociétés, Université de Bordeaux. - 5 octobre 2016

  Du travail mené par des professeurs d’EPS avec des élèves en surpoids ou obèses et de l’analyse qu’ils en font se dégagent des réflexions sur les représentations dont ces jeunes sont l’objet ainsi que sur la conception d’un enseignement adapté à leur situation.

Les derniers articles mis en ligne

• Exclusivité web

  L’individualisation : une réponse à l’exclusion sociale ?

  Stéphane Bonnéry - 30 septembre 2013

  En partant de mes propres travaux et en empruntant à des recherches réalisées par des collègues, j’essaierai de répondre à la question « L’individualisation : une réponse à l’exclusion sociale ? », en posant cette question à trois niveaux. La première partie s’appellera « l’individualisation dans la classe : inégalités, compensation, lien social et leurre ». Dans la deuxième partie on essaiera de remonter en généralité : de l’individualisation dans la classe à « l’individualisation dans le système scolaire », et notamment l’individualisation dans le traitement de la difficulté scolaire. Et la troisième partie, en remontant encore d’un cran, s’appellera « l’individualisation dans le système économique et dans la société », en traitant de la relation entre les contradictions qui sont dans la société et celles dans la salle de classe. Le mouvement de l’exposé consiste donc à aller de ce qu’il y a de plus « petit » dans le quotidien à ce qu’il y a de plus global au niveau de la société.

• La recherche ça questionne

  Recherches en didactique sur l’école primaire

  Antoine Thépaut - 23 mars 2018

  Antoine Thépaut, maître de conférence à l’ESPE de Lille, auteur d’une thèse sur les sports collectifs à l’école primaire, fait un tour d’horizon des recherches sur les contenus disciplinaires et les enjeux du processus d’enseignement apprentissage à l’école primaire.

  Ces recherches interrogent le statut scolaire de la discipline, statut qui reste à conforter ...

• regard

  Dynamique d’une journée de classe au CP

  Aline Blanchouin - 25 mars 2018

  La recherche d’Aline Blanchouin, formatrice EPS à l’ESPE de Créteil, sur la polyvalence en classe de CP, confirme que la maîtrise de la langue est la préoccupation première des PE, avec un déficit important des horaires des disciplines dites périphériques, dont l’EPS.

  Pour elle, la dynamique propre à une journée de classe à l’école primaire doit être traitée en formation. Rencontre.

• regard

  Priorité à l’école primaire : pour faire quoi ?

  Stéphane Bonnery - 25 mars 2018

  

  Les recherches de Stéphane Bonnery, auteur de Comprendre l’échec scolaire, sont guidées par la réduction des inégalités scolaires.
  Entretien !

• Des pratiques

  Lutter à égalité Garçons - Filles

  Philippe Delamarre et Claire Pontais - 23 mars 2018

  

  Comment intégrer les visées d’égalité dans le quotidien des séances d’EPS ? Philippe Delamarre et Claire Pontais ont produit des outils pour les ABCD de l’égalité. Leur travail se poursuit malgré la disparition du dispositif.

• Controverse

  Le Bac : un pilotage par le sexe des APSA ?

  Christian Couturier - 29 janvier 2014

  L’EPS a été une des dernières disciplines à mixer toutes les classes, près de 10 ans après la loi de 75. Paradoxalement elle a été et est toujours pionnière dans la réflexion sur la place des garçons et des filles, dans la pratique, à l’Ecole. Christian Couturier engage une controverse sur le discours actuel, en particulier à partir des recommandations des commissions d’harmonisation du BAC.

• Exclusivité web

  Kreatur No.2 – Les femmes à la conquête du terrain !

  - 6 juillet 2018

  Kreatur, web-émission trimestrielle, se demande où sont les femmes dans le sport ?
  Salaires, médiatisation, accès aux structures sportives ou encore sexisme : le chemin vers l’égalité sur les terrains est encore long.

• Paroles

  Des normes féminines plutôt que des normes sportives ? C’est pas sport !

  Nina Charlier - 27 novembre 2018

  Les artifices sont toujours les mêmes : hauts talons, maquillage, rouge
  à lèvres, coiffure, slips courts ou maillots de bain …

  Les visages sont souvent coupés ne laissant entrevoir que les lèvres …

• Paroles

  Médias, femmes et sport

  Catherine Mennesson, sociologue du sport à l’Université de Toulouse - 27 novembre 2018

  Les sportives font l’objet d’un traitement médiatique différent de celui réservé aux sportifs et consistant à insister sur leur appartenance à la catégorie “femme” plus que sur les performances ...

• Contributions "Les Sportives"

  Prendre des responsabilités, ça s’apprend !

  Nina Charlier, professeure d’EPS en collège - 27 novembre 2018

  Dans le milieu scolaire, les filles ont déjà tendance à ne pas prendre de responsabilités. « Cela est vrai », nous dit Nina Charlier, professeure d’EPS en collège, « en tout cas, pas spontanément, et beaucoup moins que les garçons. » L’enseignement de l’EPS a beau être mixte depuis longtemps, une réelle égalité entre filles et garçons dans la prise d’initiatives et de responsabilités demande beaucoup de vigilance de la part de l’enseignant/e.

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