Accueil > APSA > Jeux et sports collectifs > EPS, séquence de jeu et apprentissage des sports collectifs à l’école
EPS, séquence de jeu et apprentissage des sports collectifs à l’école
Jean-Francis Gréhaigne, Didier Caty et Patrick Marle - 30 septembre 2013
En sport collectif, deux notions se trouvent au cœur de l’analyse du jeu : d’une part, celle de configuration de jeu, telle qu’elle s’actualise et prend forme dans le rapport de force en cours, d’autre part, celle de situations potentiellement émergeantes mais prédictibles à qui sait lire le jeu et dont les joueurs doivent tirer parti. Les auteurs identifient différentes situations prototypiques du rapport attaque/défense en sports collectifs (espaces interpénétrés). Pour eux, le décodage et la compréhension d’une configuration du jeu représente un maillon essentiel dans l’apprentissage d’un sport collectif au collège et lycée.
Tous les articles par APSA
- Danse
- Athlétisme
- Football
- Gymnastique
- Volley Ball
- Cirque
- Handball
- Natation
- Jeux traditionnels
- Rugby
- Escalade-varappe
- VTT
- course d’orientation
- Badminton
- Basket
- Sports collectifs
- Boxe française - savate
- Acrosport
A lire aussi
-
regardFaire du foot et l’étudier.
-
repèreEPS, séquence de jeu et apprentissage des sports collectifs à l’école
-
repèreFootball : repères
-
Des pratiquesFoot : se former à regarder et à réfléchir sur ce que l’on voit.
-
Des pratiquesLe foot à 7 auto-arbitré : une petite révolution dans le monde du foot !
-
repèreUn cycle de danse
-
repèreSavate : COURS 1 et 2 Règlement technique biomécanique / Didactique et pédagogie
-
repèreHandball.
-
repèreFaut-il savoir nager ou nager pour savoir ? Une démarche d’EPS en natation.
-
repèreDanse : apprendre, oui mais quoi ?
-
HorizonLe sport… Quels sports ?
-
Des pratiquesLe déclic c’est la technique !
-
Des pratiquesDes brevets d’EPS pour apprendre et savoir
-
Des pratiquesLa danse un apprentissage technique par la conscience du mouvement.
-
Des pratiquesLa machine à jongler.
-
Des pratiquesUne expérience de Baby-volley avec ballon de baudruche
-
Des pratiquesEn volley, ne jamais être à l’arrêt
-
Des pratiquesVolley ball : Avant j‘étais pas « sport co »
-
repèreVolley ball : propositions pour le collège.
-
Des pratiquesAcquisitions des élèves de 3ème en Voley-ball
-
Des pratiquesHandball : construction de l’acte d’arbitrage
-
Des pratiquesHandball : varier les modes de défense pour apprendre à attaquer.
-
regardHandball : des pistes pour les 9/12 ans.
-
Des pratiquesLa formation de joueurs de handball - ou la conquête de la complexité.
-
ParolesHandball : associer exploit individuel et jeu collectif.
