Elle s’appuie sur 2 exemples : le demi-fond (et la fameuse VMA) et la musculation. Pour elle, la profession ne doit pas sous-estimer pour elles la place du corps, des apprentissages moteurs : quand on est forte dans son corps, on l’est aussi souvent dans sa tête !
Accueil > Ressources & contributions > Didactique et pédagogie > Inégalités de réussite en EPS entre filles et garçons : Ouvre les yeux sur les (...)
regard
Inégalités de réussite en EPS entre filles et garçons : Ouvre les yeux sur les dommages !
Cécile Vigneron - 2 avril 2019
Cécile Vigneron [1] interpelle nos pratiques quotidiennes en EPS. En matière d’égalité entre filles et garçons, elle constate qu’il faut hélas en convenir … les évolutions ne sont pas vraiment au rendez-vous.
Pour continuer ...
A lire aussi
-
regardQuelle EPS en maternelle ?
-
regardPlaisir, apprentissage et culture.
-
regardPerformance/compétition…
-
regardQu’est-ce qu’une performance scolaire ?
-
regardLa situation de pratique scolaire - transposition didactique et problématisation.
-
Exclusivité webÀ propos des élèves à besoins éducatifs particuliers
-
Exclusivité webSport et handicap
-
Des pratiquesEPS : quel est le rôle spécifique de l’école ?
-
ParolesCorps et éducation physique et sportive
-
regardLes enjeux de l’EPS à la lumière des APPN
