- La construction du code en acrosport
Cet article est paru dans Contrepied n°16 - Osons la gym !
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Des pratiques
La construction du code en acrosport, du problème professionnel à sa résolution
Annie Garnier, Nathalie Lemaître - 4 avril 2016
C’est une histoire à deux voix. Une enseignante observatrice renvoie à sa collègue animatrice d’une activité gymnique ce qu’elle fait réellement et sur la base de ce que font les élèves et s’associe à celle-ci pour résoudre les problèmes rencontrés. De cette expérience de co-formation émergent les obstacles que rencontrent habituellement les enseignants dans l’enseignement de la gymnastique.
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Des pratiques
GRS à l’école primaire : Faire des exploits avec un ballon
Claire Pontais - 18 juin 2020
Et si toutes les filles étaient capables de maitriser un ballon ? Et si tous les garçons avaient du plaisir à pratiquer une activité esthétique ? … Faire accéder filles et garçons, ensemble, aux mêmes apprentissages techniques tout en luttant contre les stéréotypes sexués, c’est le défi que Claire Pontais invite à relever en proposant un projet collectif de gymnastique rythmique avec ballon [1].
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