La gymnastique : un jeu de règles

Jean-François Robin - février 2005

Jean-François Robin est un spécialiste de gymnastique sportive, animateur responsable de l’association française pour la recherche en activité gymnique acrobatique (AFRAGA). Il est autant préoccupé de comprendre les mécanismes de production de la performance gymnique au plus haut niveau que d’interpréter l’histoire de la gymnastique par les codes de pointage.

Élevée à un jeu de règles comme l’ensemble des autres APS, la gymnastique offre à toutes les pratiques ses contradictions, ce qui ouvre la voie à la création. En toute légitiité gymnique, les enseignants peuvent alors jouer sur le règlement comme variable didactique essentielle.

Paru dans Contrepied n°16 - Osons la gym - fév. 2005

Pour continuer ...

Des pratiques

Construire le renversement sur les mains en gymnastique (ATR) : un mode d’emploi explicite

Serge Reitchess, Colloque novembre 2016. Article publié en ligne le - 13 février 2017

Serge Reitchess enseigne depuis longtemps en Seine Saint Denis. En gymnastique, comme de nombreux enseignant.es, il était confronté aux « éternels débutants ».
Après avoir modifié pendant de nombreuses années ses pratiques, en référence à Paul Goirand, ses observations l’ont conduit à se centrer sur un apprentissage qu’il estime fondamental : le renversement sur les mains, afin de construire l’ATR comme posture de référence.
Voici le « mode d’emploi » qu’il soumet au débat professionnel.

Des pratiques

Scénario pour apprendre en gymnastique en petite section de maternelle.

Sandrine Prevel - 21 janvier 2016

Faire de la gymnastique en petite section suppose un traitement spécifique si l’on veut que les élèves donnent du sens aux apprentissages.
Sandrine Prevel, conseillère pédagogique en maternelle dans la Manche, rend compte d’un module de quinze séances visant des savoirs ambitieux.

Des pratiques

Acrosport : Le flip arrière passé au crible

Emmanuelle Courtelarre - 18 mai 2016

Emmanuelle Courtelarre, enseignante au lycée Albert Camus de Bois-Colombes relate l’apprentissage d’une figure dynamique en même temps qu’elle le mène avec sa classe de terminale.

Tous les articles par APSA

A lire aussi

repère
La danse : c’est quoi ?
repère
La gymnastique : un jeu de règles
repère
Une situation de pratique scolaire de gymnastique en maternelle.
repère
Rugby : les lois de l’exercice.
repère
EPS, séquence de jeu et apprentissage des sports collectifs à l’école
Des pratiques
GRS à l’école primaire : Faire des exploits avec un ballon
Des pratiques
Acro-gym au collège
Des pratiques
GRS : Faire des exploits avec un ruban à l’école primaire
Des pratiques
La gymnastique, c’est une phrase d’acrobatie.
Des pratiques
Gymnastique. Mode d’emploi : du renversement acrobatique à l’ATR
Des pratiques
Un débat sur l’égalité filles-garçons au cycle 3 : le Football un sport pour tous ?
Des pratiques
La machine à jongler.
Des pratiques
Course longue au cycle 3 : courir 12 minutes pour un marathon collectif
Des pratiques
Foot à l’école primaire : du jeu, et encore du jeu…
Des pratiques
Égalité Filles-Garçons : Animer un débat sur le rugby et la danse dans une classe de CM

La gymnastique : un jeu de règles

Construire le renversement sur les mains en gymnastique (ATR) : un mode d’emploi explicite

Scénario pour apprendre en gymnastique en petite section de maternelle.

Acrosport : Le flip arrière passé au crible

Adhérez