Paru dans contrepied n°23 - mars 2009 - La compétition et l’EPS
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Des pratiques
Les rencontres d’EPS, ça booste !
Angélique Jourdan et Yann Hélary - 21 mars 2014
Une professeure des école participe à des rencontres inter-écoles qui finalisent les modules d’EPS (danse et jeux collectifs). Pour elle, ces rencontres changent beaucoup de choses, pour les enfants bien sûr, mais aussi pour l’enseignant-e
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regard
Osons la danse en EPS !
Sylvaine Duboz et Claire Pontais - 23 octobre 2020
Les derniers programmes, les publications Éduscol, les évaluations CCF et leur lot de « contresens, voire de non-sens, de formalisations hasardeuses de l’objet culturel » [1], ont créé des obstacles didactiques en entretenant la confusion sport/arts dans une seule compétence/domaine/champ d’apprentissage ; ils ont mis en avant la connotation « féminine » de la danse, renforçant des représentations sociales qui continuent de véhiculer des stéréotypes sexués.
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