Pourquoi s’engager dans un travail de thèse ?

Didier Caty - 7 mai 2018

Didier Caty, enseignant d’EPS, 10 ans de collaboration à la formation des enseignants
d’EPS dans le cadre de l’IUFM a fait une thèse sur l’acrosport : des compétences
gymniques aux compétences artistiques « vers une modélisation de l’acrosport ».

Puis, il a choisi de continuer à travailler dans un établissement scolaire.

Cet article est paru le Contrepied HS n°1- Ensemble pour l’EPS

Pour continuer ...

regard

Les enjeux de l’EPS à la lumière des APPN

Christian Couturier - octobre 2008

Les sigles ont parfois une vie propre... et plusieurs sens. Ce qui est étonnant c’est l’impression, entre professionnels, que lorsqu’on utilise celui d’APPN, on sait de quoi on parle. Pourtant dès que l’on discute plus de cinq minutes, on s’aperçoit qu’il n’en est rien. Non seulement on ne parle pas forcément de la même chose, mais en plus on n’est pas d’accord. Les textes officiels, IO, programmes, textes régissant la certification... devraient avoir comme fonction de clarifier certaines ambigüités. Christian Couturier pense que bien souvent, ils répondent à des questions que la profession ne se pose pas, et ne répondent pas à celles qu’elle se pose.

Des pratiques

Enseigner avec des élèves en surpoids ou obèses

Jean-Pierre Garel, Chercheur associé au Laboratoire Cultures-Éducation-Sociétés, Université de Bordeaux. - 5 octobre 2016

Du travail mené par des professeurs d’EPS avec des élèves en surpoids ou obèses et de l’analyse qu’ils en font se dégagent des réflexions sur les représentations dont ces jeunes sont l’objet ainsi que sur la conception d’un enseignement adapté à leur situation.

La recherche ça questionne

Le test de féminité dans les compétitions sportives.

Anaïs Bohuon - 4 mars 2015

Mais qu’est-ce qu’une « vraie » femme ? Le travail d’Anaïs Bohuon, sociologue du sport à l’Université de Paris Sud, met en lumière une évidence, au grand dam des autorités sportives : il est vain de vouloir couper le monde en deux catégories sexuées.

Rechercher des contenus !

A lire aussi

regard
APPN : L’Aventure à l’école ?
La recherche ça questionne
Pourquoi s’engager dans un travail de thèse ?
regard
" Le sport, l’émotion, l’espace " : Extrait
regard
Les regards sur le sport. Nécessité d’approfondir la connaissance anthropo-technique sur les APSA pour mieux enseigner l’EPS
regard
APPN : Pour une autre appropriation et lecture de l’espace de vie
Exclusivité web
À propos des élèves à besoins éducatifs particuliers
Paroles
Corps et éducation physique et sportive
regard
Plaisir, apprentissage et culture.
regard
Qu’est-ce qu’une performance scolaire ?
regard
La musculation... quelles musculations ?
La recherche ça questionne
Efficacité des apprentissages sécuritaires en escalade dans différentes institutions.
La recherche ça questionne
La transdisciplinarité est elle la solution pour faire réussir les élèves ?
La recherche ça questionne
Les traces écrites de planification en handball des enseignants d’EPS
La recherche ça questionne
À propos de certaines bases théoriques et pratiques des sports collectifs, e Journal de la Recherche sur l’Intervention en Education Physique et Sportive
La recherche ça questionne
Quels enjeux pour la maternelle ? apprentissage et rapport à la culture

Pourquoi s’engager dans un travail de thèse ?

Les enjeux de l’EPS à la lumière des APPN

Enseigner avec des élèves en surpoids ou obèses

Le test de féminité dans les compétitions sportives.

Adhérez