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Ressources & contributions - EPS & Société

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La sélection des internautes

  • repère

    Les enjeux de l’EPS en tant que discipline scolaire

    Claire Pontais - 20 octobre 2015

    S’intéresser aux enjeux de l’Éducation physique et sportive (EPS), c’est d’abord s’intéresser aux missions et au fonctionnement de l’école dans une perspective de démocratisation de l’accès à la culture et d’émancipation

  • Des pratiques

    Enseigner avec des élèves en surpoids ou obèses

    Jean-Pierre Garel, Chercheur associé au Laboratoire Cultures-Éducation-Sociétés, Université de Bordeaux. - 5 octobre 2016

    Du travail mené par des professeurs d’EPS avec des élèves en surpoids ou obèses et de l’analyse qu’ils en font se dégagent des réflexions sur les représentations dont ces jeunes sont l’objet ainsi que sur la conception d’un enseignement adapté à leur situation.


Les derniers articles mis en ligne

  • regard

    Les contre-pieds de la compétition.

    Pascal Bordes - 21 mars 2014

    Les effets de la compétition sont-ils évaluables ? Peut-on en contrôler les effets attendus ?

  • regard

    Faisons vivre aux élèves une compétition généreuse.

    Maxime Travert - 21 mars 2014

    Il ne faut pas avoir peur de la compétition et la penser comme une « tranche de vie ».

  • regard

    Entre résistance et renoncement.

    Paul Goirand - 21 mars 2014

    La compétition peut-elle s’encadrer ? Peut-on la réguler et peut-elle préparer à la paix nécessaire à toutes et tous ?

  • regard

    La compétition sportive : l’honneur et le symbolique.

    Philippe Danino - 21 mars 2014

    Philippe Danino est philosophe. Il annonce peut être la fin d’un triste divorce, celui très post-moderne, de l’EP(S) et de la philosophie.

  • regard

    Masquer la compétition sociale ne l’efface pas

    Stéphane Bonnéry - 21 mars 2014

    La compétition sociale à l’œuvre dans l’école : concurrences entre élèves, guerre des positions. Refuser la compétition n’est que s’en remettre à la connivence sociale.

    Propos recueillis par Alain Becker.

  • Des pratiques

    Un collectif créatif en UNSS

    Hervé Bizzotto - 21 mars 2014

    UNSS et FPC dynamisent les LP de Lyon autour d’une autre approche des pratiques et de la compétition

  • Des pratiques

    La compétition comme fil rouge d’un enseignement et organisée selon huit principes.

    Julien Gout - 21 mars 2014

    Julien Gout, enseignant EPS au collège Victor Hugo à Aulnay-sous-bois nous explique comment il organise son cycle de Hand-ball. Il fait de la compétition le fil rouge du cycle, compétition grâce à laquelle les élèves s’engagent.

    Propos recueillis par Bruno Cremonesi.

  • regard

    L’idée de compétition, heurs et malheurs.

    Yvon Léziart - 21 mars 2014

    En s’appuyant sur des auteurs qui ont traversé le demi siècle dernier Yvon Léziart pose un certain regard sur la compétition sportive. En ce sens, et même si l’analyse est partielle, leur position donne lieu à réflexions et à débats.

  • regard

    Comment le sport scolaire se saisit de la compétition.

    Jean-Pierre Lepoix - 21 mars 2014

    Le sport scolair a toujours été un terrain de débat, d’innovation dans les pratiques, mais aussi un lieu de conflit pour faire aboutir la prise en compte par l’UNSS de changements necessaires. Jean-Pierre Lepoix tente de faire état des tensions dans lesquelles se débattent les enseignants

  • repère

    À quoi servent les régles sans compétition ?

    Christian Couturier - 21 mars 2014

    Comment le législateur a-t-il réglé la place de la compétition en éducation physique et sportive ? Christian Couturier pense que la question mérite le détour si l’on considère que les textes officiels sont le reflet d’une politique éducative et donc des intentions officielles concernant la place et le rôle de la discipline.

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