Arbitrage handball, des propositions pour aider les jeunes arbitres et valider leur formation en UNSS

Jean-Michel Masson, Annie Hostingue & al. - mai 2013

Jean‐Michel Masson du collège St Sauveur‐Lendelin et ses collègues de la Manche, Rémy Seigneurbieux et Annie Hostingue du collège Montmartin sur mer, Philippe Regnier du collège de Bricquebec, Céline Despas du collège St‐Hilaire‐du‐Harcouët ont procédé au bilan de l’action des arbitres lors des rencontres UNSS lors de leur CTD.

Ils observent aussi les conséquences néfastes d’une défense placée très près de la zone. Retrouvez leurs conclusions dans le document joint.

Paru dans Contrepied HS n°6.

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Des pratiques

Des brevets d’EPS pour apprendre et savoir

Équipe EPS d’Aulnay - 22 septembre 2014

Souvent, le fait de mettre les élèves en situation de performance ne révèle pas suffisamment pour certains l’appropriation par les élèves de savoir ou du moins la possibilité de valider des compétences. Il y a une opposition stérile entre performance et compétence. Les enseignants du collège Victor Hugo d’Aulnay-sous-bois tentent de dépasser cette contradiction en proposant des brevets de savoir.

regard

Qu’est-ce qu’une tranche de vie de handballeur ?

Maurice Portes - mai 2013

C’est au titre de membre du groupe « Formation Initiale » de la FFHB que je rédige les lignes qui suivent. J’ai accepté de répondre aux deux questions posées par les responsables de la revue ContrePied, parce qu’elles concernent les praticiens de la formation des jeunes pratiquant( e)s à la FFHB.
Maurice Portes tente d’ identifier les caractéristiques de l’activité requise pour réussir au handball.

Des pratiques

Résistance et politique en EPS : l’exemple d’une séance de Hand-Ball

Bruno Cremonesi - novembre 2007

Si l’on veut vraiment former des citoyens à l’esprit critique, c’est-à-dire en fait répondre aux finalités assignées à la discipline, il faut faire des choix au cœur de nos pratiques
quotidiennes d’enseignement. Bruno Cremonesi, collège Victor Hugo, Aulnay-sous-Bois, essaie de décortiquer pour nous le sens de son engagement.

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