En proposant justement un cycle de cirque en EPS, les enseignants peuvent sans doute prendre certains risques et s’appuyer sur une image décalée, marginale du nouveau cirque pour faire entendre aux élèves des musiques assez différentes de leurs habitudes culturelles...
Cécile Vigneron, qui enseigne à Vaulx en Velin et anime de nombreux stages de formation continue vous invite à renouveler vos play listes et vous livre le mode d’emploi !
Aujourd’hui le cirque s’appuie sur des musiques vivantes, jouées, chantées, interprétées par les artistes eux mêmes.
Paru dans Contrepied HS n°3.
Composer, écrire ;