Temps de lecture : 2 mn. Un livre passionnant qui porte sur les variations locales et sociales des chances d’apprendre des élèves en France. Les auteurs présentent 10 ans d’études avec un effort considérable d’écriture et de lien régulier entre les chapitres. Le lecteur est progressivement conduit vers de plus en plus de complexité.
Temps de lecture : 2 mn. Les éditions du seuil en 1984, publient « De l’école », un essaie de Jean Claude Milner qui prend toute sa place dans les débats du moment. Les éditions verdiers choisissent de le publier à nouveau plus de 20 ans après, il n’en reste pas moins pertinent pour porter un...
Temps de lecture : < 1 mn. Une première partie qui fait le point en clarifiant les principaux concepts et les sources d’inégalités scolaires. Une bonne façon de se rafraichir la mémoire. Des auteurs qui ont bien sérier les problèmes en peu d’espace, des idées peut être parfois implicites pour un non initié…
Temps de lecture : 2 mn. Maitre de conférences à l’université de Rennes Tristan Poullaouec publie une belle contribution aux problématiques scolaires. Nous sommes habitués à certains texte des collections la dispute exigeant et parfois complexe, nous avons ici un genre différent. A la lecture de cet ouvrage, je n’ai cessé de me dire que ces...
Ces parents – qui très majoritairement ne parlent pas de sexualité avec leurs enfants - préfèrent-ils que leurs ados continuent de s’éduquer affectivement et sexuellement grâce à des films pornographiques dès l’âge de 8 ans ou sur les réseaux sociaux ?
Il y a des livres de littérature jeunesse qui résonnent dans la vie des adultes et dans l’actualité. Ce livre raconte l’histoire de Wong Kim Ark, né dans une famille chinoise de San Francisco en 1873...
Les élèves d’une ville en Italie, Barbiana, accompagnés de leur professeur Don Lorenzo Milani, écrivent une lettre à leurs enseignantes. Ce courrier des enfants exclus de l’école italienne dans les années 60 invite à une réflexion critique sur l’école publique...
Temps de lecture : < 1 mn. 2024, adapté du coréen par Charlotte Gryson. Paru chez CotCotCot éditions Une petite-fille veut emmener sa grand-mère à la piscine. Mais celle-ci n’a pas du tout envie : tout son corps lui fait mal, ses muscles, sa souplesse, rien ne va plus… Mais quand elle finit par accepter de se...
Temps de lecture : 17 mn. Le handball a été ou est encore sans doute le sport collectif le plus pratiqué à l’école. Bruno Cremonesi, prof EPS et responsable à EPS et Société, propose et analyse un enseignement basé sur la vitesse et la course et non sur les classiques attaque/défense. Plus prometteur selon lui d’un...
Temps de lecture : < 1 mn. Si vous n’avez pas encore écouté ce magnifique plaidoyer sur le sport et la culture, il est encore temps ! Il comprend plusieurs parties. Si vous êtes préssé·e, vous pouvez aller directement à la fin avec les deux dernières interventions de Patrick Boucheron et Thomas Joly. Si vous avez du temps, il...
Dans notre inconscient collectif la condition physique est souvent réduite à sa dimension capacitaire, aérobie, à un réservoir d’énergie plus ou moins vaste. L’ambition ici est de prendre à contre-pied ces tendances réductrices et trop peu exigeantes ...
Les élèves d’une ville en Italie, Barbiana, accompagnés de leur professeur Don Lorenzo Milani, écrivent une lettre à une de leurs enseignantes. Ce courrier des enfants exclus de l’école italienne des années 60 invitent à une réflexion critique sur l’école publique de l’époque...
Temps de lecture : 2 mn. Documentaire de Catherine Catella et Shu Aiello. Il y a eu déjà eu un premier film et un livre sur lequel j’avais fait une note de lecture. Rappelons-nous ce village de Riace en 2018, en Calabre, devenu symbole de l’accueil des migrants, à la tête duquel son maire « Mimo » redynamise...
Temps de lecture : 11 mn. Pour Didier Reiss, préparateur physique et auteur dans le domaine des sciences du sport, l’intensité de l’activité physique est un facteur déterminant de la pratique et la réponse aux dégâts provoqués par la sédentarité quelques que soient les âges.
Temps de lecture : < 1 mn. Paru chez la ville brûle en 2022 Rapport au corps et aux normes de beauté, rapport à l’autre et aux sexualités, codes de la pornographie… Les injonctions portant sur le corps et la sexualité des filles sont nombreuses. Pour s’en libérer, il s’agit de les reconnaître et d’en prendre conscience. Dans cet essai illustré par Diglee on appelle...
Temps de lecture : 15 mn. Après un éclairage sur la condition physique des personnes en situation de handicap, ses enjeux et l’attention mesurée à lui accorder en EPS, sont présentés des exemples d’un enseignement attentif à sa prise en compte dans le second degré. Article signé Jean-Pierre Garel, Chercheur associé au laboratoire Cultures, Éducation, Sociétés...
Ces BD, écrites par et pour des jeunes filles du 93, racontent les défis et les différents obstacles qu’elles ont pu rencontrer dans leur accès au sport en venant des quartiers populaires. Ils mettent en avant la confiance en soi, la résilience, la persévérance face aux préjugés et aux barrières que dresse la société face...
Temps de lecture : 4 mn. Frédérique Yon enseigne au lycée professionnel La Roquelle de Coutances. Elle nous montre dans cet article de 2017, comment à travers un jeu de « gagne terrain » en évolution constante, elle cherche à mobiliser l’activité d’apprentissage tactique et technique de ses élèves pour « gagner le terrain où on peut marquer des...
Temps de lecture : 5 mn. Benjamin Roche a été passeur puis entraineur du centre de formation d’un club professionnel et entraineur adjoint du Paris Volley-ball. Il a soutenu en 2011 une thèse intitulée ‘’Les décisions du passeur de haut niveau en volley-ball sur réception de service : quatre études de cas’’ Cet entretien réalisé par Yvon...
Temps de lecture : 6 mn. Très souvent au volley, la passe, la manchette, le déplacement, sont considérés comme des objets techniques. Pour Samuel Lepuissant, enseignant au SIUAPS de Rennes dans cet article de 2017, il n’y pas de gestes techniques désincarnés d’une intention tactique. Il nous livre ici des clés de compréhension de l’évolution de...
Temps de lecture : 13 mn. Comme il le fait régulièrement pour la revue Contrepied, Christian Couturier essaie de retracer la façon dont les textes officiels, au cours de l’histoire, prennent en compte le thème traité, ici la condition physique. Il complète ainsi le n°35 de la revue (2024).
Temps de lecture : 5 mn. Entretien mené par Jean-Pierre Lepoix en 2017 auprès de Nicolas Sauerbrey, DTN à la fédération française de Volley-ball, chargé de la formation. Confronté à la pérennisation de ses effectifs, il s’est interrogé, avec d’autres, sur les questions d’apprentissage et a participé à des actions de formation auprès des enseignants d’EPS....
Temps de lecture : 6 mn. Dans cet article de 2017, Yvon Léziart enseignant chercheur à l’université Rennes 2 montre comment le VB construit un système de questionnement spécifique de l’inventivité humaine. L’élaboration de la tactique et de la technique interpelle finement le jeu de contrainte maximale que celui-ci se donne dans ses règles. .
Temps de lecture : 6 mn. Retour sur une problématique mise en œuvre à l’INRP (1983-1995). Entretien mené en 2017 par Claire Pontais, formatrice à l’INSPE de Saint Lô, et paru dans la revue ContrePied HS n° 18, juin 2017. Le remarquable investissement personnel et professionnel de Jackie Marsenach sur le Volley-ball nous a conduit à...
Temps de lecture : 5 mn. Dominique Bronnec, enseigne au Staps de Rennes, dans cet article de 2017, il avance l’hypothèse que l’on peut proposer à des élèves débrouillé-es de terminale, une organisation offensive inscrivant des aspects du haut niveau, à certaines conditions.
Temps de lecture : 10 mn. Les jeux et les règles que Samuel Lepuissant enseignant au SIUAPS de l’Université de Rennes, propose dans cet article de 2014, peuvent surprendre ou étonner. Et pourtant il s’appuie à la fois sur ce qui fonde le volley : la dialectique attaque/défense, et sur une démarche où toute solution technico-tactique...
Temps de lecture : 10 mn. Cathy Girre, enseignante au collège de Coutances, dans ce compte rendu de pratique réalisé en 2017, montre comment avec une classe de 6ème SEGPA, elle joue avec les règles du volley en fonction du niveau des élèves : taille du terrain, hauteur du filet, nombre de joueurs, touches de balles autorisées....
Temps de lecture : 13 mn. Annabelle Contin, enseignante en Bretagne dans ce compte rendu de pratique de 2017, souhaite que ses élèves de 6ème cherchent à « attaquer le terrain adverse le plus vite possible pour prendre le moins de risques ». Ce qui la guide : apprendre à faire des choix en fonction de la situation, faire...
Temps de lecture : 9 mn. Isabelle Beguery enseigne dans un lycée professionnel à forte population féminine. Elle a recours à l’usage limité dans le temps de la balle accompagnée. Ses élèves osent entrer dans le jeu, reprennent confiance et peuvent jouer à égalité en duos hétérogènes. C’est l’occasion de lever momentanément les difficultés techniques pour...
Temps de lecture : 7 mn. Dans cet article de 2017, Claire Pontais, formatrice en INSPE propose un dépassement des controverses professionnelles dans diverses approches pédagogiques de l’enseignement du volley-ball. Elle illustre deux conceptions « balle bloquée » et « renvoi direct » qui semblent s’opposer pour proposer une sorte d’hybridation pédagogique qui utiliserait momentanément le jeu en « balle bloquée »
