Accueil

Hip-Hop

Break, Hip-Hop, danses urbaines, …, notre Centre EPS & Société explore les questions posées par la diffusion scolaire de ces pratiques. Nous les abordons comme des pratiques culturelles, récentes (années 80) mais, parions, durables. Elles nous interpellent pour ce qu’elles sont : des appropriations singulières d’un réel social, initialement douloureux, vécu par les acteurs et actrices, conduisant à des langages de révolte, de revendication, de combat tout en soudant leur diversité dans des formes socialisées, acrobatiques, revendiquant leur pleine humanité. C’est bien le cadre culturel qui nous interpelle positivement…

Hip-Hop

Break, Hip-Hop, danses urbaines, …, notre Centre EPS & Société explore les questions posées par la diffusion scolaire de ces pratiques. Nous les abordons comme des pratiques culturelles, récentes (années 80) mais, parions, durables. Elles nous interpellent pour ce qu’elles sont : des appropriations singulières d’un réel social, initialement douloureux, vécu par les acteurs et actrices, conduisant à des langages de révolte, de revendication, de combat tout en soudant leur diversité dans des formes socialisées, acrobatiques, revendiquant leur pleine humanité. C’est bien le cadre culturel qui nous interpelle positivement…

 

L' EPS en primaire !

UN NOUVEAU SITE !

Outils, fiches pratiques, conseils, idées et débats … un dossier destiné aux enseignant·e·s du primaire

Entrez dans le métier !

Vous débutez dans le métier ? Pas toujours facile de s’y retrouver dans les multiples propositions didactiques et pédagogiques existantes.

Voici des articles qui vous aideront à préparer vos cycles d’EPS. « Bienvenue dans le métier » !

Ça fait débats

  • Qu’est-ce qu’une performance scolaire ?

    Temps de lecture : 9 mn. En EPS, adjoindre le mot « scolaire » à d’autres est devenu une mode : pratique « scolaire », performance « scolaire », compétition « scolaire »… comme si ce qui se passe à l’école pouvait être autre chose que « scolaire »....
  • Égalité entre les sexes et didactique de l’EPS. Contribution critique

    Temps de lecture : 15 mn. Pourquoi la didactique s’est-elle intéressée et s’intéresse toujours à l’égalité entre les sexes en EPS ? Chantal Amade-Escot et Ingrid Verscheure répondent à cette question. Elles sont chercheuses, membres du collectif « des didacticien.nes atterré.es» qui s’attache – en ces temps troubles de la...
  • Sexisme et homophobie, reproduction de l’ordre sexué et sexuel

    Temps de lecture : 11 mn.  Nicole Mosconi (1947-2021) a été un des premières enseignantes-chercheuses spécialiste du genre en Sciences de l’Education. Elle était intervenue lors d’un séminaire EPS & Société en 2013, lorsque le SNEP-FSU et EPS & Société avait lancé un appel de « Lutte contre l’homophobie dans...
  • Egalité filles – garçons en sport et en EPS. Quelques outils théoriques et didactiques pour agir

    Par Claire Pontais. L’EPS est un formidable moyen d'émancipation et d'égalité, mais peut aussi reproduire les stéréotypes et les inégalités … Claire fait un rappel historique, un état des lieux, et propose des outils pour « déconstruire » ce qui semble aujourd’hui « naturel » et qui pourtant relève essentiellement des socialisations...
  • Les violences sexuelles dans le sport

    Temps de lecture : 3 mn. Pendant 3 ans, Pierre-Emmanuel Luneau-Daurignac, réalisateur d’un documentaire sur arte1, a recueilli, à travers 5 pays, des témoignages qui démontrent que les violences sexuelles dans le sport ne sont pas le résultat de dérapages ponctuels, mais sont révélatrices d’un ensemble de causes complémentaires...
  • La pratique sportive limitée des femmes en situation de handicap

    Temps de lecture : 11 mn. À partir du constat d’une pratique sportive particulièrement limitée des femmes en situation de handicap, Jean Pierre Garel, chercheur spécialiste du handicap, considére ce qui est avancé pour comprendre les limites  auxquelles elles se heurtent et propose une piste susceptible de contribuer à...

Des ressources par APSA