Accueil

Revue Contrepied hors-série n°32 – Avr. 2023

L’ultimate en culture

Activité dotée d’un halo, fugacement anti-compétitive, anti-normes, un peu loin des activités les plus socialement ancrées, presque désignée comme activité scolaire par « excellence ». …

On en parle ?

Revue Contrepied hors-série n°32 – Avr. 2023

L’ultimate en culture

Activité dotée d’un halo, fugacement anti-compétitive, anti-normes, un peu loin des activités les plus socialement ancrées, presque désignée comme activité scolaire par « excellence »… On en parle ?

L' EPS en primaire !

[DOSSIER SPÉCIAL]

Outils, fiches pratiques, conseils, idées et débats … un dossier destiné aux enseignant·e·s du primaire

Quoi de neuf ?

Égalité en EPS ?

L’EPS reproduit-elles les stéréotypes et les inégalités … ou participe-t-elle à l’émancipation de tous.tes ? Pour répondre à cette question, Claire Pontais fait un détour par l’histoire du sport, puis propose des outils pour « déconstruire » ce qui semble aujourd’hui « naturel » et qui relève essentiellement des socialisations différenciées entre filles et garçons. Elle termine avec des propositions didactiques et pédagogiques pour l’école primaire qui articulent enjeux d’EPS et enjeux d’égalité.

Ça fait débats

  • Avènement de l’affrontement en EPS

    Temps de lecture : 20mn. Importance et conditions pour des activités d’affrontement bénéfiques à la construction des élèves ? Cet article articule regard historique, analyse et expérimentations pratiques en Breakdance et Volleyball.
  • Les lycéen·nes, leur sportivité et leur orientation en STAPS

    Cette étude a été initiée au sein du Centre EPS et Société dès 2015, sous la coordination de Claire Pontais (SNEP-FSU) et Cécile Ottogalli-Mazzacavallo (LVIS). Elle s'attache à comprendre quels sont les processus à l’œuvre dans les choix d’orientation des élèves filles et garçons vers la filière STAPS.
  • L’individu ingouvernable

    Partant du constat d’une révolution conservatrice à l’œuvre l'auteur avance l’idée de « nouvelles révolutions symboliques devant articuler la conjugaison du pluriel et du singulier, la concordance des temps, de la tradition et de la modernité »
  • Pour une école de l’exigence intellectuelle

    Temps de lecture : 4 mn. Entretien avec Jean Pierre Terrail autour du livre une école de l’exigence intellectuelle. Changer de paradigme pédagogique, paru à La Dispute. Comment se situe ce nouveau livre dans le développement de ton travail de sociologue ? Mes recherches des années 1980/90 s’attachaient à l’impact considérable...
  • Regards et réflexions sur l’acrosport scolaire

    Temps de lecture : 6 mn. Prenant appui sur le flou des textes, les aléas de la formation des enseignants et la diversité des pratiques professionnelles, Mathilde Musard1 interroge ces fluctuations dans les pratiques. Pourquoi une recherche sur l’acrosport en EPS ? Cette thèse cherchant à élucider la manière dont...

Des ressources par APSA

  • Rendre populaire l’art de nager !

    Temps de lecture : 7mn. La spécificité sociale de la natation tient à ce que ses pratiques peuvent concerner tous les âges de la vie. Quid alors d'une éducation physique aquatique dans une perspective citoyenne ?
  • La mixité en Ultimate : mythe ou réalité ?

    Temps de lecture : 6 mn. Les règles du jeu semblent « faciliter » un enseignement en mixité, parce que les possibilités de déplacements avec le disque sont limitées et les contacts proscrits. Claire Debars, notamment à partir des travaux de Carine Guérandel,...
  • Le démarquage en ultimate

    Temps de lecture : 7 mn. Claire Sackepey enseigne au collège de Quétigny dans la région dijonnaise. Établissement d’environ 700 élèves d’origines sociales multiples. A partir de ses expériences passées en REP, elle programme l’Ultimate dès 2015. Son initiative est vite...
  • Regards et réflexions sur l’acrosport scolaire

    Temps de lecture : 6 mn. Prenant appui sur le flou des textes, les aléas de la formation des enseignants et la diversité des pratiques professionnelles, Mathilde Musard1 interroge ces fluctuations dans les pratiques. Pourquoi une recherche sur l’acrosport en EPS ?...
  • Le rapport statique dynamique en acrosport … l’histoire d’un arrêt sur image!

    Temps de lecture : 5 mn. Pour des raisons multiples l’acrosport s’est progressivement substitué à la gym, mais faute d’une référence sociale bien établie, le pragmatisme professionnel s’est imposé avec un usage quasi exclusif de « posters » qui suggèrent une vision statique...