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12 novembre 2025
Cet article est la version longue de celui paru dans le numéro HS 36 de la revue ContrePied consacrée au hip hop à l’école. Thibaut Leroy, prof d’EPS, enseignant à l’INSPE d’Amiens, et Thomas Ramirez, prof d’EPS, formateur en danse sur l’académie de Paris, co auteur « Danses Hip Hop, breaking et danses debout » […]
Le hip-hop ça se regarde, on vous propose plusieurs « battle » de différents styles pour capter les techniques, l’énergie et la culture qui leur est propre. Locking battle Juste Debout 2024 (Candyman a commencé à danser à l’UNSS au lycée turgot) Popping battle Juste Debout 2025 House battle Juste Debout 2025 Hip-hop freestyle battle Bad 2025 […]
La musique au coeur du hip-hop, on vous donne des liens sur différentes plateformes vidéos et sons, pour varier les propositions de musique dans vos cours. Différents styles et différents rythmes. Un des premiers sons hip hop oldschool Hip hop (lent) House (rapide) Hip-hophttps://on.soundcloud.com/h3HZyotq0jRineVK2xhttps://on.soundcloud.com/3TqCB4fpWMrvtg6asu Funkhttps://on.soundcloud.com/5RUKrF5si4SvP3fChQhttps://on.soundcloud.com/pyWRL2ab5olvwqyTNU Afrohttps://on.soundcloud.com/abr55GBM6BDI3Ltvu8https://on.soundcloud.com/AKpbebUXXLhwCzH3pR Househttps://on.soundcloud.com/N0fOdUvVXCmCjV9sRrhttps://on.soundcloud.com/qk1Fi6SepOIwbpE2WB
13 octobre 2025
Marc-Henri Renard est professeur d’EPS à Mayotte. Il est confronté à une situation particulière d’apprentissage de la natation en mer. Il conteste l’hégémonie de la pensée dominante en matière de « savoir-nager ». Sa contribution est une invitation au débat. Elle n’engage que son auteur. « Savoir nager », c’est être autonome en milieu aquatique et pouvoir […]
13 mars 2025
Aurélien Broussal, Directeur d’ABD Formation et spécialiste en préparation physique, s’interroge : comment adapter l’entraînement sportif aux différences biologiques entre filles et garçons pour une pratique réellement égalitaire, évitant les inégalités renforcées par des approches uniformes ? Extrait du ContrePied HS n°35 Condition physique , 2024 Malgré l’ambition sociétale d’égalité femmes-hommes, le sport et l’EPS […]
Étiquettes : Dossier égalité /genre, Dossier prépa concours
1 février 2025
Par Isabelle Vanneau, professeur d’EPS. Cette battle est une forme de compétition originale sous forme de défis où tous les élèves, quel que soit leur niveau, peuvent s’impliquer pour l’équipe, apprendre et être fier.es de leurs réussites. Ici, il s’agit de gymnastique au sol, mais la battle peut se faire quel que soit les actions […]
5 janvier 2025
« Itinéraires et inspirations pour l’enseignement du cirque à l’école ». Une nouvelle association et un nouveau site de ressources ont été créés à l’intention de tous les enseignant.es d’EPS. L’enjeu est de développer et accompagner la construction d’une culture commune dans l’enseignement du cirque dans toute sa dimension artistique. Entretien avec Cécile Vigneron, professeur EPS, co-fondatrice […]
8 décembre 2024
Le handball a été ou est encore sans doute le sport collectif le plus pratiqué à l’école. Bruno Cremonesi, prof EPS et responsable à EPS et Société, propose et analyse un enseignement basé sur la vitesse et la course et non sur les classiques attaque/défense. Plus prometteur selon lui d’un engagement total et d’apprentissages tactiquo-techniques.
6 décembre 2024
Raphaël Leca, responsable de la formation STAPS au Creusot, revient sur la définition de la condition physique et ses conditions d’amélioration pour en faire un enjeu déterminant d’épanouissement des adolescent-es. Article paru dans la revue ContrePied HS n°35. 2024 La définition courante de la condition physique (C.P.) est « la capacité générale à s’adapter et à […]