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Histoire

Le soucis de coller à la réalité du terrain n’exclut pas le débat théorique. Bien au contraire, l’analyse des pratiques sera d’autant plus fine que le cadre notionnel et théorique sera clair. Il ne s’agira pas de jouer la pratique contre la théorie, mais de faire jouer la dialectique qui unit les deux dimensions de la discipline qui a en fait une double vie, théorique et pratique. Il faut donc traiter des enjeux de contenus, de programmes, des enjeux épistémologiques pour élucider ce que contient notre ” mémoire collective “.

Cirque : un genre artistique qui n’a cessé de se renouveler

Temps de lecture : 7 mn. Jean-Michel Guy, sociologue et chercheur au ministère de la culture, peu familier au départ du milieu du cirque, s’est dit « fasciné par la rage créatrice qu’avaient ces gens, comme s’ils avaient un siècle de retard artistique à rattraper ». Intervenant aussi comme formateur au CNAC, il brosse ici à...

Les danses urbaines

Temps de lecture : 7 mn. Jean-Pierre Lepoix revient sur l’histoire des danses urbaines, partie de l’ensemble d’un mouvement culturel, le hip hop, rassemblant danses, musiques, arts plastiques. Les danses urbaines sont elles-mêmes un ensemble de pratiques très différentes et bien identifiées aux techniques spécifiques . 
©-Mike-Rafail.

L’art comme champ culturel de référence pour l’EPS : une longue conquête

Temps de lecture : 6 mn. Sylvaine Duboz retrace le parcours difficile de l’entrée des arts corporels en EPS avec la danse puis des arts du cirque dans les programmes EPS. L’introduction de la danse, d’abord instrumentalisée contre le sport, a conquis difficilement sa place dans l’enseignement de l’EPS, aujourd’hui aux côtés des arts du cirque....

Le A de APSA, une invention culturaliste …

Temps de lecture : 4 mn. Annick Davisse relate le contexte dans lequel elle a œuvré pour promouvoir le A de APSA pour « artistique ». Elle s’est investie pour que l’enseignement de la danse se développe, encore fallait-il que cette activité fût enseignée pour ce qu’elle est : une activité artistique. 

L’éducation, entrée dans la culture

Temps de lecture : 3 mn. Jerome Seymour Bruner  (1915-2016) est un psychologue américain. Dans les années 50-60,  il fut l’un des pionniers de la réflexion sur l’activité cognitive, se démarquant du béhaviorisme d’un côté mais également du courant cognitiviste de l’époque qui assimilait le fonctionnement du cerveau à celui de l’ordinateur. Il est devenu une...

L’option culturaliste en EPS, c’est-à-dire ?

Christian Couturier trace les contours d’une définition du culturalisme tel que revendiqué par le Centre EPS et Société. Beaucoup plus qu’une simple référence aux divers champs culturels qui sont la matière de l’EPS, ce culturalisme est un véritable projet social pour la discipline, loin des caricatures dont il fait souvent l’objet.

Des contenus ambitieux pour des élèves exigeants

Entre culture commune et "spécificités des élèves". Annick Davisse revient sur les cheminements et contributions du GIP de Créteil (Groupe de travail d'innovation sur les programmes )

Le rapport statique dynamique en acrosport … l’histoire d’un arrêt sur image!

Temps de lecture : 5 mn. Pour des raisons multiples l’acrosport s’est progressivement substitué à la gym, mais faute d’une référence sociale bien établie, le pragmatisme professionnel s’est imposé avec un usage quasi exclusif de « posters » qui suggèrent une vision statique de l’activité. Pour Claude Berthelot, formateur, « si le statique garde une place légitime, sa survalorisation...

Évolutions réglementaires et adaptations de l’activité du pongiste

Le règlement du tennis de table évolue dans le temps, induisant de profondes adaptations dans l’activité du pongiste. Pour nous éclairer sur ces évolutions, nous avons interrogé Valerian Cécé, pongiste et chercheur sur la formation du joueur.
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Entretien avec Jacques Généreux

La science économique contemporaine est dominée par une théorie néolibérale hégémonique qui n’a pas su prédire, entre autres, la crise de 2008. Comment expliquer la survivance de cette théorie inadaptée et dangereuse ?

4H d’EPS par semaine pour tous et toutes les élèves !

Temps de lecture : 2 mn. Au-delà de la revendication d’urgence, menée par le SNEP-FSU, devant le recul de la santé des jeunes, dont toutes les enquêtes rendent compte, en particulier les filles des milieux populaires, 4h d’EPS par semaine, c’est plus de temps pour apprendre, c’est moins de pression pour réussir, c’est une meilleure contribution...

Un sport au cœur des évolutions sociales

L’auteur, docteur en histoire contemporaine, retrace la trajectoire du FB, depuis son introduction en France, après avoir été codifié en grande Bretagne au milieu du XIXe siècle, Jusqu’à nos jours. Ce travail conteste quelques représentations hâtives sur ce sport et permet peut-être de mieux comprendre certaines évolutions actuelles.

Le football : un joli sport codifié par les Anglais au XIXe siècle, sport spectacle corrompu par les mafias au XXIe siècle

Journaliste à France Télévision, l’auteur parcourt le monde au cœur des stades et constate les dégâts du foot commercialisé...

Des femmes, des pratiques sportives, des luttes

Temps de lecture : 8 mn. Christine Menneson , sociologue à l’Institut d’Etudes Politiques de Toulouse, interroge la “socialisation inversée” des filles qui ont des pratiques sportives éloignées des normes sexuées. Elle montre que le sport véhicule tout une variété de modèles de genre.

L’Education physique et sportive : une discipline toujours en chantier

Temps de lecture : 14 mn. Contribution de Jacqueline Marsenach au Séminaire EPS et Société 2020 l’éducation physique et sportive à un tournant ? Jacqueline Marsenach a été professeure d’EPS/ précurseuse et chercheuse associée à l’INRP dans les années 80. Elle contribue encore aujourd’hui à la réflexion du Centre EPS & Société. Elle revient ici sur sa conception...

Un jeu et un sport mixtes

Temps de lecture : 4 mn. Raphaël Sachetat, président de « Bad sans frontière » dresse un panorama de la diffusion du badminton dans le monde, activité sportive qui doit sa fulgurante diffusion à son caractère convivial mais aussi à sa sportivisation plus récente en France.

L’entraînement en EPS depuis les années 60 : S’entraîner, savoir s’entraîner ?

Temps de lecture : 9 mn. Anne Roger, Maîtresse de conférence à l’université Claude Bernard Lyon1, revisite le sens donné à l’entraînement dans les différentes instructions et programmes depuis les années 60. On y constate le glissement d’un entraînement à toutes les APS à une méthode pour les activités d’entretien.

La musculation… quelles musculations ?

Temps de lecture : 9 mn. L’état «physique» des jeunes recule. Qu’est-ce donc qu’une EPS de qualité? Les diverses recherches montrent que l’état musculaire conditionne la forme physique et le développement général des individus. Elles montrent aussi que toute activité physique contribue au renforcement musculaire. L’EPS, discipline à visée «sportive» et artistique ne peut ignorer ce...

Extraits de “l’Homme et la culture” de Léontiev

Temps de lecture : 3 mn. Ces quelques extraits, choisis pour l’apport qu’ils apportent à la compréhension des rapports humain/culture/éducation valent mieux qu’un long discours. L’auteur, avec d’autres, fait partie des bases théoriques qui nourrissent ce qu’on appelle le culturalisme dans le domaine de l’éducation.

Destins scolaires, science du cerveau et néolibéralisme

Temps de lecture : 3 mn. Lucien Sève (1926-2020) était philosophe. Il a travaillé notamment sur les rapports nature/culture. Dans le cadre d’une approche matérialiste, dialectique et historique, sa réflexion ne pouvait qu’enrichir le débat sur le culturalisme.

EPS et pratiques sociales de référence, la révolution Spirales

Temps de lecture : 6 mn. La revue SPIRALES initiée et animée par un groupe d’enseignants de Lyon, de 1985 à 1995, a concentré ses efforts sur la définition des contenus d’enseignement pour le collège et participé à la réflexion devant mener à la rédaction des programmes pour le collège. Paul Goirand trace une voie pour...

Agir pour un autre olympisme

Temps de lecture : 4 mn. Texte d’orientation du SNEP-FSU. Depuis longtemps, le SNEP défend l’idée que l’EPS, le sport scolaire et les pratiques sportives pour tous et  toutes doivent contribuer à la construction d’une alternative humaniste et émancipatrice pour le sport. C’était là une des voies portée lors des « EPSiliades » en 2010 et...

Sur la « Théorie critique du sport »

Temps de lecture : 7 mn. Igor Martinache développe une analyse critique des thèses de Jean-Marie Brohm

La sociologie du sport en France : un bref panorama

Temps de lecture : 9 mn. William Gasparini présente un aperçu de la sociologie du sport en France, son histoire et ses thématiques

Sports urbains, sports extrêmes.

Temps de lecture : 6 mn. Jean Pierre Lepoix questionne la signification de ces « nouvelles pratiques » dans leurs rapports à la culture, aux valeurs, au monde, et donc à l’EPS.

Donner visibilité à une communauté discriminée

Temps de lecture : 7 mn. Manuel Picaud, Co-président des Gay-games aborde les multiples aspects de l’homophobie, notamment dans le sport, à l’égard tant des hommes que des femmes et nous présente les gay-games de 2018 à Paris.

Les pratiques sportives en 2018 : d’une massification illusoire à la persistance des inégalités sociales.

Temps de lecture : 7 mn. Par Dominique Charrier  Les inégalités d’accès aux pratiques sportives sont largement influencées par le milieu social, le genre ou les situations de handicap. A fortiori par la précarité et la pauvreté, en dépit de la loi qui loi qui affirme que les acteurs publics, associatifs et privés « veillent à assurer...

La « conquête » du sport par les milieux populaires.

Temps de lecture : 9 mn. René Moustard fut Président de la FSGT de 1976 à 1986, puis co-président de 1986 à 1998. C’est depuis cette fonction de dirigeant du sport populaire et en qualité de porteur de l’histoire de la FSGT qu’il analyse quelques étapes de ce mouvement au regard des politiques publiques.

La technique est au cœur de l’histoire de la civilisation

Temps de lecture : 13 mn. Yves Schwartz est Professeur émérite de philosophie. Il cherche à comprendre l’activité de l’individu au travail. Sa perspective est de saisir en quoi l’usage de soi par soi et par les autres est toujours un compromis de normes au sein duquel l’individu n’est jamais un simple exécutant. L’ergologie, interrogation générale...
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