Jour

mai 8, 2018

Agir pour un autre olympisme

Temps de lecture : 4 mn. Texte d’orientation du SNEP-FSU. Depuis longtemps, le SNEP défend l’idée que l’EPS, le sport scolaire et les pratiques sportives pour tous et  toutes doivent contribuer à la construction d’une alternative humaniste et émancipatrice pour le sport. C’était là une des voies portée lors des « EPSiliades » en 2010 et...

Sur la « Théorie critique du sport »

Temps de lecture : 7 mn. Igor Martinache [[Agrégé de sciences sociales à l’Université de Lille.]] développe une analyse critique des thèses de Jean-Marie Brohm

Le sport comme on le danse : pour un nouveau paradigme de la pratique sportive.

Temps de lecture : 7 mn. Pascal Taranto [[Professeur des universités, Directeur de l’UMR 7304 Centre Gilles Gaston Granger.]]

La sociologie du sport en France : un bref panorama

Temps de lecture : 9 mn. William Gasparini [[sociologue, Professeur à la Faculté des sciences du sport de Strasbourg, chercheur au laboratoire « Sport et sciences sociales » (E3S), directeur de l’Ecole doctorale « Sciences Humaines et Sociales. Perspectives européennes » de l’université de Strasbourg et titulaire de la chaire Jean Monnet en sociologie européenne du sport.]] présente un aperçu...

Sports urbains, sports extrêmes.

Temps de lecture : 6 mn. Jean Pierre Lepoix questionne la signification de ces « nouvelles pratiques » dans leurs rapports à la culture, aux valeurs, au monde, et donc à l’EPS.

Donner visibilité à une communauté discriminée

Temps de lecture : 7 mn. Manuel Picaud, Co-président des Gay-games aborde les multiples aspects de l’homophobie, notamment dans le sport, à l’égard tant des hommes que des femmes et nous présente les gay-games de 2018 à Paris.

Les pratiques sportives en 2018 : d’une massification illusoire à la persistance des inégalités sociales.

Temps de lecture : 7 mn. Par Dominique Charrier [[Économiste, Maître de conférences HDR responsable du Master 2 « Politiques Publiques et Stratégies des Organisations Sportives ». Équipe « Sports, Politique et Transformations Sociales » (SPOTS-CIAMS EA 4532), UFR STAPS. Université Paris Sud.]]  Les inégalités d’accès aux pratiques sportives sont largement influencées par le milieu social, le genre ou les...

La « conquête » du sport par les milieux populaires.

Temps de lecture : 9 mn. René Moustard fut Président de la FSGT de 1976 à 1986, puis co-président de 1986 à 1998. C’est depuis cette fonction de dirigeant du sport populaire et en qualité de porteur de l’histoire de la FSGT qu’il analyse quelques étapes de ce mouvement au regard des politiques publiques.

Les cinq sens de la culture sportive

Temps de lecture : 5 mn. Joffre Dumazedier Sociologue du loisir et du temps libre, inlassable militant de l’éducation populaire, a été le défenseur d’un sport qu’il a toujours inscrit dans une perspective humaniste. Le sport, d’abord un processus de civilisation Le sport c’est d’abord un processus de civilisation qui, au-delà d’un contrôle de la violence,...

Recherche d’innovation et d’épanouissement des joueurs

Temps de lecture : 5 mn. Claude ONESTA après avoir pratiqué la compétition et abordé tous les échelons d’entrainement, a conduit l’Équipe de France de handball aux titres les plus prestigieux, à plusieurs reprises. Il était en 2018 investi par la Ministre L. Flessel, d’une mission sur la haute performance.

De la performance à l’école

Temps de lecture : 3 mn. Jean-Yves Rochex est Professeur des Universités au département des sciences de l’éducation de l’Université Paris 8. Il centre ses recherches sur les politiques d’éducation et de lutte contre les inégalités scolaires. Spécialiste de Wallon et de Vygotski, il suit avec intérêt les recherches sur les APSA et l’EPS. Il défend...

La signification humaine de la performance

Temps de lecture : 6 mn. Pour François Bigrel, ex-professeur au Creps de Bordeaux, l’entraînement n’est pas « premier ». Si en tant qu’entraineur, on est en recherche des dernières connaissances scientifiques, c’est d’abord la représentation qu’on a de la performance en tant qu’activité humaine qui doit donner sens, contenus et méthodes à l’entraînement. L’entraînement n’est...

La technique est au cœur de l’histoire de la civilisation

Temps de lecture : 13 mn. Yves Schwartz est Professeur émérite de philosophie. Il cherche à comprendre l’activité de l’individu au travail. Sa perspective est de saisir en quoi l’usage de soi par soi et par les autres est toujours un compromis de normes au sein duquel l’individu n’est jamais un simple exécutant. L’ergologie, interrogation générale...

Une technique assumée est une technique qui libère !

Temps de lecture : 8 mn. Georges Vigarello [[Ayant étudié à l’ENSEPS, enseigné l’EPS et continué ses études pour devenir agrégé de philosophie, puis Directeur d’Études à l’EHESS, Georges Vigarello s’est fait connaître par la multiplicité de ses intérêts autour du corps et de ses usages. C‘est des questions de techniques sportives dont nous l’entretenons.]]nous éclaire...

La compétition, un point de vue anthropologique

Temps de lecture : 4 mn. Jacques Généreux [[Economiste à l’institut d’études politiques de Paris)]], nous parle des risques de « mutations anthropologiques » qu’il pressent dans notre société. Il distingue ce qu’il appelle la compétition ludique, caractérisée par la logique de l’honneur, de la compétition financiarisée et médiatisée, mode d’expression symbolique de la violence sociale....

Définir le sport. Quand y a-t-il sport ?

Temps de lecture : 7 mn. Jean Lafontan, président du centre EPS et Société  En même temps que la pratique sportive s’est développée et diversifiée, que les intérêts sociaux, scientifiques, politiques se sont affirmés, la question de savoir « quand y a-t-il sport » est un débat sans limites. La définition est un enjeu conflictuel, qui traduit toujours...

Le(s) sport(s), avenir de l’individu

Temps de lecture : 11 mn. Par Jean Lafontan, Président du Centre EPS & Société De quoi parlons-nous ? C’est parce que l’intérêt du sport est disputé quant à son organisation, ses spectacles, son industrialisation, sa fabrication d’idoles et que l’EPS est intimement liée à son histoire, que doit être reprise la question de sa signification...