Maurice Portes plaide pour une analyse complexe et critique de la culture sportive et de son rapport à l’EPS. Ce regard porté en 1997 reste pertinent aujourd’hui.
Temps de lecture : < 1 mn. Les collègues créent tous les jours des situations, procédures, démarches pour faire réussir et progresser les élèves. Certaines propositions apparaissent anodines, insignifiantes mais se révèlent déterminantes, essentielles.Nous vous proposons ici un panel de formes compétitives qui tentent de lier finalités, contenus, démarche. Article proposé par Charles, Didier, Alexandre, Bruno, Erick,...
Temps de lecture : < 1 mn. Pierrik Gaillard enseigne au collège de Courseulles (14). Il tente de partager les contenus d’apprentissage avec ses élèves pour qu’ils aient tous envie d’apprendre. Il n’impose jamais d’exercices mais fait en sorte que ses élèves en demandent. Il exprime la tension en EPS entre jeu et exercice.
Temps de lecture : < 1 mn. Jacqueline Marsenach fait partie depuis 1996 de l’aventure Contre Pied, et, dans ce cadre, s’est particulièrement intéressée à la production et l’analyse des « comptes rendus de pratiques ». Avec le recul de 15 années de travail commun, nous lui avons demandé de porter un regard sur le rapport entre...
Temps de lecture : 8 mn. La revue, dont vous lisez ici la présentation, est le fruit d’un triple engagement. Autant poser cette affirmation d’emblée. L’engagement d’une organisation syndicale qui cultive la différence en créant, en 1996, le Centre EPS et Société dont la fonction première est d’animer un travail, dans un esprit de controverse, sur...
