Les collègues créent tous les jours des situations, procédures, démarches pour faire réussir et progresser les élèves. Certaines propositions apparaissent anodines, insignifiantes mais se révèlent déterminantes, essentielles.
Nous vous proposons ici un panel de formes compétitives qui tentent de lier finalités, contenus, démarche.
Article proposé par Charles, Didier, Alexandre, Bruno, Erick, Isabelle, Corinne et Brigitte
Les enseignants inventent pour n’exclure personne, pour valoriser les acquisitions, pour équilibrer les rapports de forces tout en ne lâchant rien sur la signification de l’activité. Merci à Charles, Didier, Alexandre, Bruno, Erick, Isabelle, Corinne, Brigitte.
Cet article est paru dans le Contrepied Ensemble pour l’EPS – HS n° 1 – Sep 2011