Catégorie

Type de doc APSA

Au lycée Pierre Forest de Maubeuge, le choix du VTT a une valeur politique majeure.

Développer l’activité VTT dès 1998 pour les classes de BAC pro et CAP est le fil rouge qui conduit aujourd’hui Marc Boulogne et Bertrand Déhanchez à témoigner de cette expérience.

Savoir rouler à vélo, un vrai pouvoir nouveau ?

Une conception de l’activité vélo essentiellement centré sur un vélo à usage de déplacement... on s'interroge !

Réduire l’hétérogénéité des niveaux de jeu en sport collectif pour favoriser l’engagement et les apprentissages de tous.

Comment s’articulent les différents modes d’activité de l’individu qui joue et qui apprend (délibératif, « réflexif » ou infra-conscient)...

Enseigner la danse, des outils pour se lancer

Comment former des enseignant.es en danse ? Peut-on proposer des outils didactiques très abordables sans rien perdre de la teneur culturelle de l’APSA ? C’est le défi relevé par Claire Pontais, formatrice en INSPE pour les professeurs des écoles. Ses propositions intéresseront également les professeurs d’EPS non spécialistes.

Course d’orientation : le bonheur est dans le parc

Dans ce lycée de Seine ST Denis, Nicolas Verbois propose des cartes de niveaux différents pour ajuster mieux les apprentissages, et invente le « tableau cible » grâce auquel l’auto-évaluation des élèves est instantanée.

Cirque: des petits riens qui changent tout

Embarquez vos élèves dans l’aventure du cirque et faites les progresser dans une activité artistique ! Allez zou !

Yoga : un cas d’école

Fraîchement introduit dans la liste officielle des activités au lycée, le yoga pose des questions redoutables à l’école et bien sûr à l’EPS ... Christian Couturier nous invite à aller voir ça de plus près !

Où en est le « yoga scolaire » ?

Quelles sont les propositions qui sont censées structurer l’enseignement du Yoga à l'école ? Quels sont donc les outils mis à disposition des enseignants ? L'équipe du Centre EPS & Société a cherché pour vous ...

La scolarisation du yoga en EPS, une éducation corporelle qui fait débat ?

Mary Schirrer et Aline Paintendre proposent une réflexion sur cette scolarisation du yoga dans les programmes des lycées. Elles analysent cette intégration au regard de l’évolution récente de l’EPS et des éducations corporelles qui s’y jouent...

[yoga] Quelle expérience spirituelle ?

Les représentations occidentales du yoga oscillent entre sport, pratique de bien-être, thérapie, mystique… Probablement le yoga traverse-t-il ces différentes perspectives.

16 courants connus du Yoga moderne

Bruno Hilton Prof agrégé EPS, Responsable du diplôme universitaire “Yoga et Santé” nous résume les 16 courants du Yoga moderne à travers leur origine et caractéristiques principales.

Yoga, les fondements culturels : mythes et réalités

Temps de lecture : 10 mn. Bruno Hilton Prof agrégé EPS – Professeur de yoga – Responsable du diplôme universitaire “Yoga et Santé” – STAPS Nancy Il s’agit ici de donner quelques repères sur l’histoire du yoga à l’enseignant d’EPS qui s’interroge sur le bien-fondé de cette pratique en milieu scolaire. Cerner l’essence du yoga, rappeler...

Yoga, intérêts et limites

Temps de lecture : 13 mn. Amélie Broudissou, professeure agrégée d’EPS. Autrice en 2020 d’un mémoire de recherche en M2 intitulé “L’histoire de la scolarisation du yoga au travers des revues professionnelles EPS” L’apparition du Yoga dans la liste des APSA au lycée est surprenante, notamment car les enseignants d’EPS sont nombreux à ne connaître ni...

Yoga, vers quelles pratiques ?

Quelles pratiques du Yoga à l'école ? Christian Couturier est allé à la rencontre des collègues qui enseignent ou interviennent dans des formations pour enseignants ...

Handball : des pistes pour les 9/12 ans

La balle est l’objet de l’attention première du jeune joueur. Le porteur de balle se heurte à plusieurs difficultés en fonction de diverses situations de jeu. Décryptage et propositions de situations ...

Le sport partagé, une formule inclusive

Le Sport Partagé c’est se réunir sur un même lieu de pratique pour partager un moment privilégié autour de la pratique sportive ... où en est-on ? ​

Le projet “classe ambition scolaire-danse” du lycée Turgot à Paris

M. C. Barrand, proviseur du Lycée Turgot à Paris 3ème, nous raconte pourquoi et comment une telle initiative
-180.png

Handball : Propos sur l’intervention, quelques voies d’innovation

Max Esposito partage des formalisations didactiques élaborées lors de la formation des entraîneurs. Une réflexion qui se veut transversale et intéresse la formation des enseignants d’EPS avec, pour objet, la complexité de l’acte d’intervention.

Pour une musculation unisexe au lycée et à l’université

Permettre aux élèves et aux étudiant·e·s d’investir en musculation à la fois des objectifs de santé et de performance, c’est permettre une entrée unisexe en musculation. Par Charly Ferrier.

Les vertus inclusives des Jeux paralympiques en question

« Jeux paralympiques de Tokyo : un bond vers une société plus inclusive ». Ce titre d’un article d’ONU info, en ligne le 29 août 2021, exprime bien la croyance répandue aux vertus inclusives du sport, encore avancée à l’occasion des Jeux paralympiques ...

Tennis de Table : Tous et toutes d’attaque !

Construire une trame commune d’attaque : vite, fort, avec effet. Voici la proposition de Christophe Piantoni, enseignant EPS dans un lycée d’éducation prioritaire à Corbeil.

Sauter à la corde : quels apprentissages en EPS ?

Sauter à la corde à la récréation, c’est bien. Mais pour que tous les élèves réussissent, cela nécessite de véritables apprentissages en EPS, en lien avec des références culturelles. C’est parti pour un spectacle de corde à sauter !

Basket : des savoirs émancipateurs pour toutes et tous !

La question des inégalités se règle d’abord par le choix judicieux et pertinent des contenus, et l’acquisition par tous les élèves de savoirs et pouvoirs nouveaux. Proposition de Nina Charlier en Basket.

Équipe !

Temps de lecture : 3 mn. Quelle mouche l’a piquée, cette épique équipe, dont on attendait peu et qui nous a tant comblés ? Comment fut possible cette aventure handballesque qui se termina en apothéose et surprit, un dimanche, au moment du réveil de la sieste. On parla d’« un miracle Onesta », de cet entraîneur qui partit de...

Rugby : à propos des programmes en EPS…

Gilles Mallet, professeur d’EPS, travaille dans un établissement comprenant sur un même lieu collège et lycée. Les enseignants suivent les élèves de la sixième à la terminale. Partant des programmes de rugby, on déborde largement... sur la CP5 !

Tous et toutes d’attaque en tennis de table ?

À partir des années 1990, le tennis de table (TT) a pris une place considérable dans les programmations en EPS, devenant par la suite l’une des APSA les plus pratiquées par les élèves. Néanmoins, l’actualité tend davantage à souligner une stagnation de son enseignement, dans un contexte de concurrence avec le badminton, et plus globalement avec...

L’AS badminton : compte-rendu de pratiques

Temps de lecture : 10 mn. Doubles, simples, mixtes … les types de matchs influencent les choix d’apprentissages technico-tactiques. Lieu du vivre ensemble et des rencontres avec les citadins, l’AS badminton met l’activité des filles et des garçons à égalité. Par Vincent Moullière, enseignant dans un collège rural de St Jean du Gard.

Badminton : priorité vitesse !

La vitesse comme facteur de progrès pour toutes et tous ? C'est le pari de Frédéric Girault, enseignant en collège

Savoir ce qu’il y a à apprendre, vérifier ce qui est appris

Temps de lecture : 6 mn. Christiane Roustan a soutenu une thèse en 2003, sous la direction de S.Joshua. Cette thèse intitulée « La mise en place d’un milieu pour l’étude d’une APS au C.P. : le cas du badminton » garde son actualité. En effet l’essentiel de ce travail porte sur la mise en place et l’adaptation des...

Badminton : à quand les niveaux 3 et 4 ?

La question de l’enseignement après les classiques deux premiers cycles en EPS ... pour mieux orienter les niveaux 1 et 2 ! Proposition de Marine Duréault, enseignante, responsable régionale et entraineur.
1 2 3 9