Famille sports Co.

L’apparence est trompeuse.

Nous nous étions fixé le thème des sports collectifs, avec la volonté de comprendre ce qui pouvait caractériser leur identité commune, non pas sous la forme spontanée sous laquelle ils sont habituellement traités, des équipes qui s’affrontent pour le meilleur, mais de comprendre si, à travers leur singularité, nous pouvions élaborer des éléments communs susceptibles de nous faire progresser dans leur didactique. Nous vous exposons quelques séances qui ouvrent sur une aspiration à trouver un débouché plus large à la pratique développée.

L’installation des sports collectifs dans les séances d’EPS n’a pas été de tout repos, c’est Mickaël Attali qui nous le rappelle en montrant qu’elle a d’abord été méfiance, dosage homéopathique dans les cours et enfin admise. Des entraîneurs, des chercheurs, divers praticiens ont participé à l’éclairage de leur dynamique; au sein de l’école, cet enseignement, de contesté, s’est largement répandu selon les compétences des uns/unes et des autres. L’Inspection générale, épaulée ici et là par des associations, a laissé penser que la compétition était trop brutale pour notre enseignement, trop discriminatoire, notamment à l’égard des filles, et qu’un certain amollissement était nécessaire; elle cherche à parler de «confrontation», comme notion plus acceptable (pensons aux heurts avec les forces de police!), de «coopération», notions bien sûr recevables mais qui contournent quoi? Le fait que la spécificité du sport, dans l’étendue de ses exercices est un «usage de soi, par soi et par les autres», dont la compétition indique la zone proximale de développement, que chacun.e atteint dans cet effort toujours déployé dans l’adversité et la complémentarité propre à l’espèce humaine. L’éventail des réponses est large, certes, mais dans le champ de l’espèce. Les sports collectifs sont d’abord un exercice direct d’équipe et c’est ce qui rend leur difficulté d’apprentissage et leur intérêt commun. C’est la constitution de l’équipe qui importe et cet acte de fusion, toujours partielle, n’a pas trop de recherches pour en comprendre la dynamique. Certains se sont évertués à trouver des dénominateurs communs dans le démarquage, dans les appuis, passes, tactique, etc. pour chuter sur de modestes séquences qui occultent le cœur même de chaque activité.

Ce ContrePied peut apparaître insuffisamment différencié par rapport à tous ceux que nous avons produits par spécialité (foot, rugby, volley, hand…); nous nous posions une question différente, mais pas nouvelle: y a-t-il une famille sports collectifs? Certainement, sur le modèle des amas de cellules qui ont toutes leur spécialité mais ont leur fonction propre dans l’entretien de la vie, ici sportive, à travers l’inégalable diversité des rapports sociaux que sont les équipes. On sait que ce n’est pas seulement dans les savoir-faire que cela s’élabore mais dans la recherche ouverte de solutions propres à chaque situation. Et là gît notre raison professionnelle, notre compétence à valoriser cette difficulté.

Et vous, que faites-vous de cette question?

Jean Lafontan