Paru dans contrepied n°23 - mars 2009 - La compétition et l’EPS
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Des pratiques
Compétition et compétence : L’utilisation du score en badminton
Nicolas Mascret - 21 mars 2014
La compétition comme tentative de révélation de compétences en construction
Pour continuer ...
Des pratiques
La performance en badminton
Pauline ENDRESS UFRSTAPS - NANTES - 7 février 2015
La présence du Badminton dans ces journées pédagogiques [1] centrées sur la « réussite de tous » peut sembler à priori surprenante, voire inappropriée, dans la mesure où il s’agit d’une activité qui a la réputation de favoriser un progrès rapide des élèves.
Cependant, je considère avec Deutz d’Arragon (2013) qu’enseigner le badminton relève d’une « fausse évidence ».
Ces journées seront donc l’occasion de revenir sur ce qui, dans la logique même de l’activité, est créateur d’inégalités potentielles de réussite, afin de proposer quelques pistes didactiques et pédagogiques visant à les limiter.
Exclusivité web
Contribution de Jean-Christophe Mignier suite à la lecture du Contre Pied "Badminton"
Jean-Christophe Mignier - 31 mars 2014
La lecture de Contre Pied Hors Série n°8 de Janvier 2014 a particulièrement mobilisé mon attention.
J’y réponds par cette contribution dont j’espère qu’elle suscitera curiosité, intérêt et/ou questionnement.
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