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(Vidéo) Égalité et EPS – Annick Davisse

Temps de lecture : < 1 mn. (vidéo) – Réflexions d’Annick Davisse sur l’égalité et EPS au colloque « Pour de l’égalité entre les garçons et les filles en EPS » organisé par EPS & Société le 24 janvier 2014 au Sénat à Paris.

(vidéo) Histoire de la lutte des femmes pour le droit à faire du sport

Temps de lecture : < 1 mn. Par Cécile Ottogalli- Intervention au Colloque « Pour de l’égalité entre les garçons et les filles en EPS » organisé par EPS & Société le 24 janvier 2012 à Paris.

Nature et Culture

Temps de lecture : < 1 mn. (Vidéo) – Intervention de Muriel Salle au cours du Colloque « Pour de l’égalité entre les garçons et les filles en EPS » organisé par EPS & Société le 24 janvier 2012 à Paris.

La fabrique des garçons

Temps de lecture : < 1 mn. (Vidéo) – Intervention de Sylvie Ayral au cours du Colloque « Pour de l’égalité entre les garçons et les filles en EPS » organisé par EPS & Société le 24 janvier 2012 à Paris.

Pour de l’égalité entre les garçons et les filles en EPS

Temps de lecture : < 1 mn. (Vidéo) – Introduction de Cécile Ottogalli au colloque « Pour de l’égalité entre les garçons et les filles en EPS » organisé par EPS & Société le 24 janvier 2014 au Sénat à Paris.

Quelles stratégies pédagogiques et didactiques pour la réussite de tous ?

Temps de lecture : 15 mn. Intervention orale, Journées pédagogique de Nantes le 06/02/2014

Le Bac : un pilotage par le sexe des APSA ?

Temps de lecture : 10 mn. L’EPS a été une des dernières disciplines à mixer toutes les classes, près de 10 ans après la loi de 75. Paradoxalement elle a été et est toujours pionnière dans la réflexion sur la place des garçons et des filles, dans la pratique, à l’Ecole. Christian Couturier engage une controverse...

ABCD de l’égalité ?

Temps de lecture : < 1 mn. Les ABCD de l’égalité sont morts à peine nés. Le site, crée en janvier 2014, a disparu en novembre de la même année sous la pression des opposants à l’égalité ! Le SNEP-FSU a fait le choix de continuer à diffuser ces éléments de réflexion, vous en trouverez quelques-uns dans...

Le badminton en EPS: Mettre en Intention les élèves

Temps de lecture : 10 mn. On a souvent tendance à considérer les phases de jeu, de match, comme un moment de simple application des apprentissages techniques qu’il suffirait de replacer dans le contexte d’opposition pour qu’ils trouvent « naturellement » leur efficacité tactique. Ceci n’est d’ailleurs pas l’apanage du badminton. Le passage des ceintures en...

Les regards sur le sport. Nécessité d’approfondir la connaissance anthropo-technique sur les APSA pour mieux enseigner l’EPS

Temps de lecture : 13 mn. Yvon Leziart revient sur l’importance et la nécessité d’approfondir la connaissance anthropotechnique pour enseigner en EPS pour la réussite de tous et toutes.

L’entrée dans la culture est elle première en apprentissage ?

Temps de lecture : 9 mn. Pour une éducation entrée dans la culture l’auteur, Y.Léziart, explore tout le sens de ce titre en EPS. A lire et relire pour comprendre le lien entre culture et éducation.

Le sport, un patrimoine en devenir

Temps de lecture : 3 mn. Jean Lafontan, explore la spécificité du sport et fonde la démarche culturaliste de la construction d’un programme.

Plaisir, apprentissage et culture

Temps de lecture : 6 mn. Les individus pratiquent essentiellement les APS pour le plaisir qu’ils y trouvent. L’auteur revient sur son idée que l’apprentissage essentiel en EPS est la construction d’une relation de plaisir à la pratique sportive.

Apprendre ensemble à l’AS, avec le sport scolaire

Temps de lecture : 5 mn. Un modèle ambitieux : le service public du sport scolaire du second degré, organisé sous une forme associative Le SNEP-FSU s’est toujours beaucoup impliqué pour développer le sport scolaire dans toutes ses dimensions, pour le défendre à chaque attaque portée – et elles ont été nombreuses depuis 40 ans – et surtout pour...

Rugby: la Coupe du « Monde Scolaire » de l’Académie de Créteil

Temps de lecture : 2 mn. Une conception nouvelle du règlement dans les Formations des enseignants. La spécificité et la place incontournable du rugby dans les programmations d’établissement.

Quelle danse à l’école ?

Temps de lecture : 10 mn. Brigitte flippe présente sa définition de la danse à l’école, son cheminement vers une danse scolaire et les questions essentielles qu’un enseignant doit se poser.

Une discipline sans contenu spécifique est une discipline qui se meurt

Temps de lecture : 2 mn. Notre discipline est plébiscitée tant par les élèves que par les parents et l’aventure motrice sans cesse renouvelée, proposée dans les établissements scolaires à travers l’épreuve, la performance ou la compétition émeut et construit physiquement les collégiens et lycéens.

Problèmes scientifiques et pratiques de formation

Temps de lecture : < 1 mn. A l’heure où le socle et les programmes sont remis en chantier, il est bon de lire ou relire ce texte de JP Astolfi à propos de l’enseignement scientifique. Sans chercher à faire un décalque de ce qu’il dit ici sur l’EPS, il est sûr que ce peut être une...

En maternelle, faire des « parcours » ou faire référence à la gymnastique, qu’est-ce que ça change ?

Temps de lecture : < 1 mn. Ou comment la référence à une activité physique et sportive (la gymnastique) modifie fondamentalement les « parcours » à base de « gros matériel » proposés habituellement aux élèves de maternelle.

La course d’orientation en maternelle, une activité culture propice à une interdisciplinarité authentique

Temps de lecture : < 1 mn. A partir de deux expériences, une menée à l’école maternelle Driant à Grenoble et l’autre dans la classe de F. Aubourdy à Upiès dans la Drôme, Yvan Moulin, formateur à l’IUFM de Grenoble, montre que la C.O. est une activité culturelle propice à une interdisciplinarité authentique en maternelle.

Quelques précédents au 2S2C …

Temps de lecture : < 1 mn. Il ne s’agit pas ici de discuter de la mise en œuvre pratique du dispositif Peillon , objet d’un conflit (ou d’une adhésion) sur les rythmes scolaires, mais d’examiner des arguments idéologiques situés en amont de ce dispositif et repris systématiquement depuis plus de 50 ans, notamment celui de la...

École et émancipation

Temps de lecture : 20 mn. L’idée d’émancipation peut être comprise de deux façons différentes. Dans l’acception la plus commune, elle désigne l’affranchissement d’une contrainte déterminée « … un autre point de vue plus politique » : la véritable émancipation des dominés ne peut procéder que de l’abolition de toute domination particulière, et donc de l’ordre social existant…...

Sexisme et homophobie, reproduction de l’ordre sexué et sexuel

Temps de lecture : 11 mn. Lors du séminaire « Homophobie et sport » organisé par le Centre EPS & Société, Nicole Mosconi, enseignante-chercheuse à l’Université Paris Ouest Nanterre La Défense, s’est proposé de traiter 3 points : – définir ce qu’on entend par sexisme et homophobie, – montrer le lien entre les deux par l’intermédiaire...

Champion d’endurance ou coureur de demi-fond ?

Temps de lecture : < 1 mn. Frédéric Lab propose des tâches motrices intégrant les aspects oubliés des cycles de demi-fond : l’amélioration de la VMA et de la performance, la maîtrise des allures, la gestion des situations de confrontations et de coopérations, la technique de course et de respiration.Des réponses alternatives aux limites des programmes.

Programmation APPN et escalade au lycée professionnel

Temps de lecture : < 1 mn. Comment changer le regard de jeunes citadins sur la nature et en faire des grimpeurs avertis et cultivés ? Annualiser les horaires ; commencer, dès l’entrée au LP, par la programmation d’APPN ; organiser plutôt des cycles que des stages ; commencer par le bloc en escalade…Une belle optimisation du...

Apprendre plutôt que frimer

Responsabiliser les jeunes par les pratiques sportives, à l’AS en particulier, en centrant l’investissement sur l’apprentissage, en rendant l’erreur nécessaire, en s’appuyant sur le tutorat des plus grands, voilà le pari des collègues du collège de Florian Debouck.

Art du cirque au collège d’Onnaing

Temps de lecture : < 1 mn. Ce diaporama est le fruit d’une réflexion issue de la formation continue de l’académie de Lille et pilotée par J.Lemaire et F.Lebrun. Il met en avant l’enjeu artistique du cirque et donne des repères théoriques pour accéder à la complexité de l’activité (techniques, artistique, mise en scène). Il propose plusieurs...

« Le gentil petit livre rouge » De Tang Zhifang. Editions la joie de lire

Le livre porte un message philosophique fort, peut-être un peu trop distant pour les plus petits. Mais finalement c’est un très bel outil pour introduire la discussion avec de jeunes adolescents sur la différence, le pouvoir…

Le sport féminin, le sport dernier bastion du sexisme ? Fabienne Broucaret. Ed° Michalon

Temps de lecture : < 1 mn. Le sport n’est pas un monde angélique préservé des aléas de la société dans lequel les femmes auraient acquis une juste place… Fabienne Broucaret, journaliste, nous en fait un beau tour d’horizon.

Petit exercice philosophique à l’usage des amateurs de sport et de leurs proches, Jocelyne Riopoux, aux éditions Héliotrope

Temps de lecture : < 1 mn. L’auteure a enseigné la philosophie au Québec pendant de nombreuses années, son regard sur le sport et l’EPS est vivifiant. Elle fait une démonstration du sens et de la place d’une éducation physique, sportive, à l’école.
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