Enseigner, ça s’apprend

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Ouvrage collectif « Didactique pour enseigner », ed. Retz, 2020.

S’appuyant sur des problèmes réels de la pratique, neuf chapitres s’attaquent à des idées reçues construites sur des dualismes aboutissant à des injonctions (par ex : Il faut différencier ; enseigner c’est faire le programmes ; les élèves ne peuvent apprendre s’ils n’ont pas les bases). Ce livre montre combien les différentes dimensions de la pratique sont interdépendantes, combien enseigner doit se comprendre comme un système dont une science de la transmission de la culture pourrait contribuer à la compréhension, la production et l’amélioration.

Enseigner s’apprend… et s’enseigne ! Avis aux formateurs et formatrices !

Par Sylvaine Duboz

 

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