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Sentir, dans son corps, le silence de la technique pour être dans le bruit tactique

Temps de lecture : 5 mn. À l’occasion des internationaux de France de badminton qui se déroulaient à Paris en 2014, symbolisant la reconnaissance de la place désormais accordée au plan international au badminton français, Baptiste Carème sélectionné en double, et Philippe Limouzin, nouveau DTN à la Fédération, font part de l’évolution du jeu au plus...

La programmation du Basket, révélatrice des enjeux d’enseignement en EPS

Temps de lecture : 6 mn. Sébastien Molenat, enseignant en Lycée et membre du bureau du centre EPS et Société, ouvre un débat sur le rapport entre APSA et EPS en prenant l’exemple du basket. 2018.

La course longue et le demi-fond en EPS

Temps de lecture : 6 mn. Emmanuel Testud, enseignant au Lycée Charles et Adrien Dupuy (Le Puy, 43), conteste la vision étroitement physiologiste de la course de demi fond pour lui substituer la maitrise d’un affrontement poursuivant/poursuivi.

De la performance à l’école

Temps de lecture : 4 mn. Pour le numéro spécial « EPS et culturalisme » (2018), nous avons questionné Jean-Yves Rochex, Professeur des Universités au département des sciences de l’éducation de l’Université Paris 8. Il centre ses recherches sur les politiques d’éducation et de lutte contre les inégalités scolaires. Spécialiste de Wallon et de Vygotski, il suit avec...

Le déclic c’est la technique !

Temps de lecture : 11 mn. Pour Anne Roger, entraineure d’athlé, un problème très concret : en septembre, arrivent dans le groupe d’entraînement constitué d’une quinzaine de cadets-juniors plutôt intéressés par les sauts et les courses de haies, trois jeunes filles et un garçon aux profils complètement atypiques…  Quatre débutants dans un groupe composé d’athlètes ayant...

La course de montagne : une activité scolaire de développement de la personne

Temps de lecture : 12 mn. Une option randonnée de montage en lycée. Avec le souci constant de préserver la santé de ses élèves, Hervé Payre montre qu’avec un entraînement suivi, on peut développer les ressources des élèves et les préparer à investir de manière autonome le milieu naturel qui les entoure.

La course de haies : une situation-test pour apprendre

Temps de lecture : < 1 mn. Ysabelle Humbert, Edith Lelevé et Anne Roger (STAPS de Lyon) proposent de partir d’une situation-test en début de cycle pour identifier ce que sait déjà faire l’élève en course de haies et ainsi mieux cibler les éléments sur lesquels insister dans la construction de cette compétence. Leurs propositions ont été...

En marche athlétique, réfléchir sur sa pratique !

Temps de lecture : 4 mn. Attaché à des valeurs de partage et de recherche de dépassement, il cherche à développer cet esprit auprès des pratiquants de son club. Denis Langlois raconte son itinéraire et sa pratique.

Course de durée, course longue, 1/2 fond, des épreuves chargées de sens

Temps de lecture : < 1 mn. Par Michèle et Jean-Etienne Jaboulin, Lycée J. Monet et P.Mendès-France à Vitrolles (Académie de Aix-Marseille).  Article paru dans Contrepied n°2 – EPS : Au cœur des pratiques… Télécharger
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