Forum international de l’Education Physique et du Sport – 4-5-6 novembre 2005 – Cité Internationale Paris Les communications de cette table ronde portent sur l’adaptation des APSA à des personnes en situation de handicap, le rôle de ces activités dans une perspective de santé, le développement des pratiques sportives mixtes, notamment au regard d’une discrimination […]
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Jacky Marsenach regarde et analyse l’évolution des séances d’EPS de 1965 à nos jours. Cet article est éclairant pour caractériser les principaux changements dans les séances d’EPS ces dernières années.
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Yvon Léziart développe la façon dont la revue contrepied regarde l’histoire de l’EPS. Un article introductif au numéro spécial histoire de contrepied qui permettra au lecteur de mieux comprendre le sens du choix de certains articles présentant notamment les pratiques réelles de l’EPS.
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Faire un retour sur l’histoire de la formation continue n’est pas dans l’espoir de ressusciter le passé mais pour prendre conscience de ce qui a forgé une culture professionnelle qui échappe aux jeunes générations et qui marque les plus anciennes de blessures vives parfois nostalgiques parfois revanchardes….
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Christian Couturier, qui a suivi pour le SNEP les travaux de construction des premiers programmes lycée analyse les raisons du changement de textes dans un intervalle très court. Qu’est ce qui a changé entre les deux textes « officiels » des programmes lycée parus en 1999 puis en 2000 ?Ces changements se sont opérés sur […]
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Jacques Rouyer raconte comment la profession et son syndicat ont fortement contribué à une démocratisation encore insuffisante et fragile de l’EPS, tout en travaillant inséparablement à construire des contenus éducatifs riches d’ambitions culturelles et sociales.
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Jacques Rouyer a interviewé Michaël Attali et Guilhem Veziers, deux auteurs assez représentatif d’une nouvelle génération d’historiens de l’EPS.
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Difficile de rendre compte de l’histoire récente de l’éducation physique vue du côté des acteurs Sylvaine Duboz, questionne les choix de cet établissement, du point de vue de la démocratisation. Jean-Pierre Lepoix rend compte de l’éducation physique enseignée aujourd’hui au lycée. Les acteurs ont voulu fait part de ce qu’ils ont retenu de leur expérience. […]
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Peut-on faire faire de l’escalade à des élèves de petite section ? Passer de la motricité à la référence aux APSA, qu’est ce ça change ? Comment organiser les apprentissages pour que tous les élèves progressent réellement ? Lydia Deret propose un module d’apprentissage complet.
Nombre d’activités athlétiques ont aujourd’hui disparu des programmations de lycée, à cause des contraintes imposées par les programmes et la certification notamment. Pour autant elles restent possibles et présentent évidemment un intérêt éducatif. Daniel Janin propose des pistes pour le lancer du disque.