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Cet ouvrage est un travail très documenté à l’allure d’un compte-rendu de recherche dont la thèse principale pourrait se résumer par : « Le travail gratuit comme la forme moderne insidieuse du néo-libéralisme économique. Le titre interrogatif masque mal l’option dénonciatrice de l’auteur (e). Précautions : il ne faudrait pas, par ignorance uniquement, réduire le […]
Si la loi est le reflet d’une société et de son évolution à un moment donné de son histoire, la publication des textes officiels à propos de l’éducation physique des élèves à Besoins Éducatifs Particuliers (BEP) peut représenter le résultat d’une évolution sociale face à un problème particulier, celui de l’accès de tous et de […]
Étiquettes : Dossier Handicap / Besoins éducatifs particuliers
Confronté aux problèmes professionnels habituels dans l’enseignement de la natation, Jérôme Guinot, professeur dans un collège des Côtes d’Armor, expérimente une nouvelle démarche avec ses élèves pour que ceux-ci vivent une véritable « tranche de vie culturelle » de plongée sous-marine qui allie natation de performance et sauvetage. Plongeons !
Étiquettes : [Dossier] Entrée dans le métier !, [dossier] Natation
La natation synchronisée fait l’objet de nombreux préjugés, notamment sexistes (ceux-ci s’effondrant rapidement dès que l’activité est testée !). PARFAITES retrace le parcours émouvant de l’équipe nationale canadienne jusqu’aux qualifications olympiques à Rio de Janeiro. Ces femmes nous révèlent derrière les paillettes, les exigences athlétiques et techniques nécessaires pour la performance dans cette activité, sommes […]
Jacques Généreux avait déjà accepté d’évoquer le risque de « mutations anthropologiques » qu’il pressent dans notre société (la dissociété). Il nous parle ici du sport et de la compétition en les pensant à travers l’enfant qui grandit, l’Homme, la société, et ce qui les lie. (Extraits)
La santé est liée à l’interaction entre l’individu et le milieu : Yves Clot casse les représentations dominantes sur le sujet. Dans le débat sur entretien ou développement il apporte une contribution originale en avançant : « la santé c’est la culture… » !
La mixité ne garantit pas l’égalité, les recherches sur le genre l’ont mis en évidence. Nina Charlier l’illustre dans cette courte vidéo qui prend la mixité sur le vif, dans deux classes de collèges. Sans jugement de valeur, elle montre que les problèmes d’apprentissage et de gestion de groupe laisse souvent la question dans l’ombre. […]
Cécile Vigneron1 interpelle nos pratiques quotidiennes en EPS. En matière d’égalité entre filles et garçons, elle constate qu’il faut hélas en convenir … les évolutions ne sont pas vraiment au rendez-vous. Actes du Colloque SNEP-FSU “L’EPS et l’école de demain” en novembre 2018↩
Dans le cadre du dispositif « soirées de l’EPS » organisé par le SNEP FSU et le centre EPS & Société, Loïc Szerdahelyi, Maître de Conférences, ESPE de Dijon et Cathy Patinet, enseignante d’EPS, chercheuse en STAPS, académie d’Amiens, ont échangé autour de la construction de l’égalité fille/garçon en EPS.
Samuel Lepuissant est professeur d’EPS au SIUAPS à l’Université de Rennes 2. Il cherche à développer les pratiques mixtes en volley. Il a expérimenté une adaptation des règles pour que filles et garçons puissent jouer ensemble à égalité.