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[dossier] L’EPS d’aujourd’hui à demain

[dossier] L’EPS d’aujourd’hui à demain

L’évolution de l’EPS appelle un développement sans précédent de débats, voire de disputes professionnelles, pour fonder une vision émancipatrice de cette discipline. Ce dossier se donne la volonté d’interpeller les diverses initiatives qui circulent afin de fonder des convergences épistémologiques et didactiques dynamiques, nécessaires à une culture sportive critique des scolaires.

L’EPS que nous voulons : des finalités objectivées, incorporées

EPS, discipline scolaire « à part entière », « entièrement à part ». Contribution d'Alain Becker.

Éviter que l’EPS aille dans le mur !

Les questions sociales autour du sport, du corps, de l’activité physique n’ont jamais été aussi prégnantes et aussi médiatisées... L'EPS au cœur de la tempête ? mais pourquoi ? Thierry Tribalat, IA IPR Honoraire, membre de l’AEEPS et CEDREPS

Pour une éducation physique et sportive résolument scolaire

Nous postulons que l’EPS est par essence scolaire ! il est temps de se donner la peine de rendre plus lisible l’EPS de demain, en clarifiant notamment les rapports que notre discipline entretient ou non avec le sport. Guillaume Dietsch, Serge Durali, Loïc Le Meur, Agrégés d’EPS.

Comment je conçois l’Éducation Physique et Sportive

L’EPS d’aujourd’hui à demain ? Contribution signée Didier Delignières.

« L’EPS d’aujourd’hui à demain » – vaste sujet !

Injonction permanente pour un travail réflexif et prospectif nécessaire. Alain Hébrard, Inspecteur Général, Professeur des Universités, retraité

Quelle éducation physique, sportive et artistique (EPSA) pour l’avenir ?

Par Jean-Françis Gréhaigne - l’EPSA est une forme d’éducation précieuse et motivante. Mais à l’école, qu’apprend-on et comment ?
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