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« Devenir meilleur nageur » plutôt que « savoir nager scolaire »

Dans cet article majeur, Raymond Catteau livre patiemment toutes les clefs pour comprendre les différentes étapes de construction des nageuses et des nageurs.

C’est toute sa démarche qu’il explicite de manière très claire, proposant des situations, révélant les problèmes qu’elles posent et ce qui doit être construit.
Quelques vidéos viennent compléter cet article !

Étiquettes : [dossier] Natation

Cachez cette performance que je ne saurais voir

Anne Roger 1, refonde le sens de la performance en EPS. Débattant contre une vision étroite, elle révèle comment la performance, intrinsèquement liée à la compétence, peut devenir un moteur d’émancipation et de démocratisation. Une lecture incontournable pour penser l’éducation physique. Historienne, MCF, formatrice à l’UFR STAPS de Lyon↩

Sciences de l'éducation

Jeux traditionnels en EPS : A quelles conditions ? Contenus et démarche pour le jeu « les gendarmes et voleurs »

En EPS, les jeux traditionnels ne peuvent être utilisés de manière classique, où les plus faibles sont éliminés, c’est contraire à l’éthique de l’école !Nous proposons ici une analyse fonctionnelle du jeu des « Gendarmes et voleurs » qui se centre sur la gestion d’un rapport d’opposition et les choix des joueurs en situation d’incertitude. […]

GR : Ballon de baudruche en petite section de maternelle

Faire un spectacle avec des ballons de baudruche …quel rapport avec la gymnastique rythmique ? Voici un exemple de traitement didactique qui s’appuie sur la signification émotionnelle de l’activité et permet des apprentissages spécifiques. De quoi développer l’adresse chez les tout-petits et petites !

Ce dont les enfants sont capables

A partir de l’exemple des « bébés nageurs » et des politiques « petite enfance » des fédérations sportives, Pascale Garnier, enseignante- chercheuse, montre que les controverses qui ont lieu dans l’histoire autour de l’éducation et notamment des capacités des enfants perdurent.

Lancer dans des cibles en toute petite section de maternelle

Par Michel Nouaille, IUFM d’Etiolles Lancer dans des cibles nombreuses et variées a beaucoup de sens pour les élèves de petite section. Michel Nouaille donne des pistes pour passer de séances où les enfants attendent beaucoup leur tour à des séances où ils ont une grande liberté et développent une grande quantité d’action et où l’enseignant-e […]

Natation : ce qui s’est enseigné

Thierry Terret, Maitre de Conférence- IUFM Lyon, nous livre une histoire de l’enseignement de la natation de 1880 à 2000 : qu’elle ait été disciplinaire, utilitaire, sportive, ludique, récréative, l’histoire des conceptions du savoir nager révèle celle des contenus d’enseignement.

Étiquettes : [dossier] Natation, Dossier prépa concours

Réponse de A Becker à J Gleyse – Pourquoi ce procès?

Sous un titre en partie trompeur « A propos du sujet de l’écrit I du CAPEPS externe 2003. Quand l’histoire dérange le pouvoir », Jacques Gleyze publie, dans le bulletin de liaison n°26 de l’AFR-APS nouvelle série, une tribune dite libre dont le genre et les buts interrogent.