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25 septembre 2017
Les sports collectifs sont souvent abordés par le biais des interdictions que les règles représentent.Aborder les règles par les droits des joueurs permet de conserver le sens du jeu, ce qui les place alors d’emblée dans une exploration des possibles.
Étiquettes : Dossier Sports co
Yves Le Coz avait fait grande impression au colloque du SNEP en novembre 2016. Professeur EPS au collège Flora Tristan (Paris 20e), non spécialiste de l’activité, il avait présenté son travail et la création de ses élèves en danse sur des musiques originales de Pierre Le Coz.
9 juin 2017
Ces différentes fiches sont les suppléments électroniques à l’article « Privilégier le jeu de mouvement » paru dans Contrepied volley n°HS 18 – juin 2017
8 juin 2017
Est-il possible de proposer un « vrai » volley aux petits (4-6 ans) ? à savoir un vrai match 2 contre 2 où l’on éprouve des émotions « comme les grand.es » ? Pour Hugo Pontais, professeur EPS, c’est possible à condition de changer son regard sur le volley, sur l’apprentissage et sur le rôle […]
4 avril 2017
« Je n’ai eu qu’une seule remarque sur mes propositions, remarque qui au départ m’a profondément choqué : «pour toi le hand ball semble se résumer au tir.» L’auteur Daniel Peloffi présente son expérience professionnelle dans la construction et la validation de contenus d’enseignement en Hand-ball d’un un collège de l’Isère.
28 mars 2017
Dans ce dossier très complet, Sylvaine Duboz, Brigitte Flippe et Françoise Torrent explicitent le déroulement du processus de création lors d’un cycle de danse, proposent un cadre de leçon et des ateliers très concrets pour l’acquisition de techniques indispensables à la transformation de la motricité quotidienne et augmenter le vocabulaire gestuel des élèves. Télécharger le […]
Étiquettes : [dossier] Danse, Dossier prépa concours
18 février 2017
Rencontre avec Alain Berthoz, neurophysiologiste français, autour du fonctionnement cérébral dans les processus d’apprentissage. Passionnant !
Retours sur l’enquête nationale Image du sport scolaire et pratique d’enseignement au collège et au lycée-2005-2006 réalisée au cours de l’année 2006 par les services d’études statistiques du ministère de l’éducation nationale (DEPP) réalisées auprès de 1954 élèves et de 1317 enseignants. Dossier DEPP, Ministère de l’Education Nationale, Ed. Direction de l’évaluation, de la prospective […]
Étiquettes : Dossier égalité /genre
11 janvier 2017
«émanciper la femme c’est excellent; mais il faudrait avant tout lui enseigner l’usage de la liberté !» Ainsi s’exprimait émile Zola dans La Tribune en 1868 …
Souvent les enseignants d’EPS disent qu’ils ne font pas d’APPN pour des raisons de sécurité et/ou de compétences. Pour assurer leurs cycles d’APPN, ils font alors appel à des intervenants extérieurs. Nous avons demandé à Jean-Paul Tournaire, responsable des questions de sécurité et de responsabilité au SNEP-FSU, de nous dire ce qu’il est nécessaire de […]