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Respire, Ines Castel-Branco, éditions Rue du monde, 2017

Temps de lecture : < 1 mn. Une maman et un petit garçon dialoguent au sujet de la respiration. à partir de petits exercices sous la forme d’images et d’histoires poétiques, la maman aide son enfant à prendre conscience de sa respiration et à renouer avec le calme.

Tous en grève! Tous en rêve!, Alain Serres et Pef, éditions Rue du monde, 2018

Temps de lecture : < 1 mn. Avec cette publication pour fêter les 50 ans de mai 68, Rue du monde joue son rôle d’agitateur des consciences et d’éducation populaire et politique.

Volley-ball en mixité

Temps de lecture : < 1 mn. Samuel Lepuissant est professeur d’EPS au SIUAPS à l’Université de Rennes 2. Il cherche à développer les pratiques mixtes en volley. Il a expérimenté une adaptation des règles pour que filles et garçons puissent jouer ensemble à égalité.

[Podcast] Construire l’égalité fille/garçon en EPS

Temps de lecture : < 1 mn. Dans le cadre du dispositif « soirées de l’EPS » organisé par le SNEP FSU et le centre EPS & Société, Loïc Szerdahelyi, Maître de Conférences, ESPE de Dijon et Cathy Patinet, enseignante d’EPS, chercheuse en STAPS, académie d’Amiens, ont échangé autour de la construction de l’égalité fille/garçon en EPS.

Inégalités de réussite en EPS entre filles et garçons : Ouvre les yeux sur les dommages !

Temps de lecture : < 1 mn. Cécile Vigneron interpelle nos pratiques quotidiennes en EPS. En matière d’égalité entre filles et garçons, elle constate qu’il faut hélas en convenir … les évolutions ne sont pas vraiment au rendez-vous.

[Vidéo] La mixité, une richesse pour l’EPS

Temps de lecture : < 1 mn. La mixité ne garantit pas l’égalité, les recherches sur le genre l’ont mis en évidence. Nina Charlier l’illustre dans cette courte vidéo qui prend la mixité sur le vif, dans deux classes de collèges. Sans jugement de valeur, elle montre que les problèmes d’apprentissage et de gestion de groupe laisse...

Se développer, c’est générer du possible

Temps de lecture : 3 mn. La santé est liée à l’interaction entre l’individu et le milieu : Yves Clot casse les représentations dominantes sur le sujet. Dans le débat sur entretien ou développement il apporte une contribution originale en avançant : « la santé c’est la culture… » !

La compétition a besoin d’égalité des chances

Temps de lecture : 3 mn. Jacques Généreux avait déjà accepté d’évoquer le risque de « mutations anthropologiques » qu’il pressent dans notre société (la dissociété). Il nous parle ici du sport et de la compétition en les pensant à travers l’enfant qui grandit, l’Homme, la société, et ce qui les lie. (Extraits)

PARFAITES : un documentaire canadien sur la natation synchronisée de Jeremie Battaglia (2017 – durée 1h16 )

Temps de lecture : < 1 mn. La natation synchronisée fait l’objet de nombreux préjugés, notamment sexistes (ceux-ci s’effondrant rapidement dès que l’activité est testée !). PARFAITES retrace le parcours émouvant de l’équipe nationale canadienne jusqu’aux qualifications olympiques à Rio de Janeiro. Ces femmes nous révèlent derrière les paillettes, les exigences athlétiques et techniques nécessaires pour la...

Opération Cousteau : apprendre à nager à la piscine en 6è pour être capable de randonner en mer

Confronté aux problèmes professionnels habituels dans l’enseignement de la natation, Jérôme Guinot, professeur dans un collège des Côtes d’Armor, expérimente une nouvelle démarche avec ses élèves pour que ceux-ci vivent une véritable « tranche de vie culturelle » de plongée sous-marine qui allie natation de performance et sauvetage. Plongeons !

À propos des élèves à besoins éducatifs particuliers

Temps de lecture : 7 mn. Si la loi est le reflet d’une société et de son évolution à un moment donné de son histoire, la publication des textes officiels à propos de l’éducation physique des élèves à Besoins Éducatifs Particuliers (BEP) peut représenter le résultat d’une évolution sociale face à un problème particulier, celui de...

Le travail gratuit : la nouvelle exploitation ? – Maud Simonet – Éditions Textuel

Temps de lecture : 4 mn. Cet ouvrage est un travail très documenté à l’allure d’un compte-rendu de recherche dont la thèse principale pourrait se résumer par : « Le travail gratuit comme la forme moderne insidieuse du néo-libéralisme économique. Le titre interrogatif masque mal l’option dénonciatrice de l’auteur (e). Précautions : il ne faudrait pas,...
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Le ballon prisonnier au cycle 3 : Aller un peu plus loin en matière d’apprentissages

Temps de lecture : 6 mn. Le ballon prisonnier pourtant « best-seller » des jeux collectifs à l’école primaire n’est pas toujours exploité aussi loin qu’il pourrait l’être. Son étude passe alors à côté d’apprentissages forts intéressants que permettent les jeux et sports collectifs.
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Un débat sur l’égalité filles-garçons au cycle 3 : le Football un sport pour tous ?

Temps de lecture : 6 mn. L’objectif de ce débat est de faire évoluer les représentations des élèves au sujet du Football, en termes d’égalité filles-garçons. Il est accompagné d’un module de foot d’une douzaine de séances.
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Foot à l’école primaire : du jeu, et encore du jeu…

Temps de lecture : 9 mn. Pour jouer au foot, il faut être adroit avec la balle. Mais doit-on d’abord faire des exercices de manipulation avant de pouvoir jouer ? Proposition d’un jeu qui allie les deux objectifs. Cette proposition de Patrick Marle, parue dans le Contre Pied hors-série n°9 – Football est adaptée ici pour l’école...

Extraits de « l’Homme et la culture » de Léontiev

Temps de lecture : 3 mn. Ces quelques extraits, choisis pour l’apport qu’ils apportent à la compréhension des rapports humain/culture/éducation valent mieux qu’un long discours. L’auteur, avec d’autres, fait partie des bases théoriques qui nourrissent ce qu’on appelle le culturalisme dans le domaine de l’éducation.

Destins scolaires, science du cerveau et néolibéralisme

Temps de lecture : 3 mn. Lucien Sève (1926-2020) était philosophe. Il a travaillé notamment sur les rapports nature/culture. Dans le cadre d’une approche matérialiste, dialectique et historique, sa réflexion ne pouvait qu’enrichir le débat sur le culturalisme.

Corps et éducation physique et sportive

Temps de lecture : 10 mn. Jacques Rouyer a été secrétaire général du SNEP. Puis il a créé le centre EPS et Société dont il a été le premier président. Dans l’article qui suit, il aborde un sujet sensible : la place du corps, notion toujours sous emprise du dualisme corps/esprit.

La notion d’œuvre

Temps de lecture : 3 mn. Ignace Meyerson est un psychologue français, créateur de la psychologie historique, dont il a établi les fondements théoriques. Il écrit en 1934, « les fonctions psychologiques et les œuvres ». Non une œuvre, ce n’est pas seulement l’œuvre d’art ! Le terme œuvre est utilisé pas le courant culturaliste pour parler...

Qu’est-ce qui « fait culture » dans les PPSAD ?

Temps de lecture : 6 mn. Bien que s’affirmant « culturaliste ». Mais c’est sur fond de divergences théoriques avec ce que porte le Centre EPS et Société. Raymond Dhellemmes (Professeur d’Eps puis Ipr, a piloté de nombreuses années le Cedreps, groupe de l’aeeps)  pointe ici les principales controverses qui différencient selon lui le CEDREPS du Centre. Rappelons...

« Formaliste » et « réaliste » sont dans un bateau… et « culturaliste » sort de l’eau

Temps de lecture : 7 mn. Pascal Bordes MCF, UFR-­‐STAPS Paris Descartes dénonce dans cet article la bi-catégorisation qui perdure en EPS : culturalistes contre développementalistes ou réalisme contre formalisme. Cette manière de penser ne serait-elle pas un obstacle aujourd’hui ?

Les APSA, facteurs d’émancipation et de participation sociale des personnes en situation de handicap

Temps de lecture : 6 mn. Les possibilités des personnes en situation de handicap sont encore trop souvent sous-estimées. Il s’agit donc de s’affranchir des préjugés et de favoriser le développement de leurs pouvoirs d’agir à travers une pratique d’APSA qui soit un levier de participation sociale.  Article de Jean-Pierre Garel, Chercheur associé au Laboratoire Cultures-Éducation-Sociétés,...

EPS et pratiques sociales de référence, la révolution Spirales

Temps de lecture : 6 mn. Par Paul Goirand. La revue SPIRALES initiée et animée par un groupe d’enseignants de Lyon, de 1985 à 1995, a concentré ses efforts sur la définition des contenus d’enseignement pour le collège et participé à la réflexion devant mener à la rédaction des programmes pour le collège. Paul Goirand trace...

Les fondements de « l’approche culturelle »

Temps de lecture : 4 mn. Michel Brossard est professeur en psychologie du développement à l’université de Bordeaux 2. Il  travaille sur les apprentissages scolaires et sur leur rôle dans le développement de l’enfant. La Théorie Historico-Culturelle de L.S. Vygotsky constitue le cadre de référence de ses différents travaux. Il en est un des meilleurs spécialistes...

Boys, boys, boys, Joy Sorman, Folio, 2005

Temps de lecture : < 1 mn. Joy Sorman ne parle pas directement du sport … pourtant c’est bien de combat qu’il s’agit.

Le roman à l’eau de bleu,Isabelle Alonso, ed. Héloïse d’Ormesson

Temps de lecture : < 1 mn. On se demande pourquoi personne n’y avait pensé plus tôt. était-ce si impensable un monde où le féminin l’emporte sur le masculin ? en écrivant son roman totalement au féminin, Isabelle Alonso crée un univers où le pouvoir politique repose entièrement sur les femmes.

Médias, femmes et sport

Temps de lecture : < 1 mn. Les sportives font l’objet d’un traitement médiatique différent de celui réservé aux sportifs et consistant à insister sur leur appartenance à la catégorie “femme” plus que sur les performances …

Prendre des responsabilités, ça s’apprend !

Temps de lecture : < 1 mn. Dans le milieu scolaire, les filles ont déjà tendance à ne pas prendre de responsabilités. « Cela est vrai », nous dit Nina Charlier, professeure d’EPS en collège, « en tout cas, pas spontanément, et beaucoup moins que les garçons. » L’enseignement de l’EPS a beau être mixte depuis longtemps,...

Comprendre l’origine de l’homophobie pour mieux lutter contre les discriminations, sexisme et homophobie : même combat !

Temps de lecture : < 1 mn. L’insulte « pédé » est extrêmement fréquente dans les cours de récréation ou sur les terrains de sport. Comment se fait-il que la plupart des enseignants ou éducateurs sportifs n’en parlent pas ? Comment lutter contre l’homophobie à l’école et dans les clubs ? Des chercheurs en « études de...

Les formations à l’égalité : un nouveau défi pour le monde sportif ?

Temps de lecture : < 1 mn. Dans le sport, les stéréotypes sexués sont tenaces. Pour faire évoluer les mentalités, l’éducation est un levier déterminant. Mais pour pouvoir sensibiliser les enfants, il faut d’abord former les adultes responsables de leur éducation ! Qu’en est-il de la formation à l’université aujourd’hui ? Rencontre avec Cécile Ottogalli, responsable du...
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