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Dossier égalité /genre

[dossier] Égalité /genre

En 2013, le Centre EPS & Société publiait un ContrePied sur l’égalité filles-garçons. Celui-ci  bousculait les idées reçues et contestait les préconisations de l’institution, qui cache les inégalités plutôt que de les réduire. 
Tous les articles de ce ContrePied sont en ligne. 

Depuis cette date, le sujet continue d’être exploré et faire toujours débat. Ce dossier vous offre de nombreuses ressources.

Pourquoi les filles ne savent pas lire les cartes routières?

Temps de lecture : 7 mn. Retours sur l’enquête nationale Image du sport scolaire et pratique d’enseignement au collège et au lycée-2005-2006 réalisée au cours de l’année 2006 par les services d’études statistiques du ministère de l’éducation nationale (DEPP) réalisées auprès de 1954 élèves et de 1317 enseignants. Dossier DEPP, Ministère de l’Education Nationale, Ed. Direction...

Existe-t-il un « sport féminin » ? Perspectives d’innovations contre le sexisme sportif ordinaire.

Temps de lecture : 5 mn. Pour rendre visible le sport des femmes, on parle souvent de sport féminin. Cécile Ottogalli a fait des recherches sur les femmes alpinistes, puis sur les escrimeuses. Ses observations et analyses l’ont amené à critiquer cet usage … car finalement de quoi parle-t-on en disant « sport féminin » ?

Littérature de jeunesse. « L’histoire de Julie qui avait une ombre de garçon »

Temps de lecture : < 1 mn. de Christian Bruel et Anne Bozellec, éditions Thierry Magnier. Les parents de Julie lui reprochent tant d’être un garçon manqué qu’un matin, son ombre s’est transformée et caricature désormais ses moindres gestes. Mais allez donc vous défaire d’une ombre qui n’est pas la vôtre? Les éditions Magnier rééditent cette histoire...

Egalité filles-garçons : l’influence des interactions non-verbales sur la construction du genre en EPS, une étude de cas en Badminton

Temps de lecture : 27 mn. Martine Vinson, professeur EPS, a fait une thèse en didactique. Elle étudie les comportements des élèves et des enseignant.es, notamment les communications non verbales, très différenciées selon le sexe des élèves. Elle participe à déjouer les pièges d’une « fausse neutralité » et les « impensés du genre ». Elle participe à à une...

Le test de féminité dans les compétitions sportives

Temps de lecture : 4 mn. Qu’est-ce qu’une «vraie» femme? Le travail d’Anaïs Bohuon, sociologue du sport à l’Université de Paris Sud, met en lumière une évidence, au grand dam des autorités sportives: il est vain de vouloir couper le monde en deux catégories sexuées.

Corps de filles, corps de garçons: une construction sociale

Temps de lecture : 4 mn. Par Martine Court, sociologue. La majorité des filles se soucient de leur apparence, tandis que la majorité des garçons s’en moquent et jouent plutôt sur leur identité en faisant du sport. Martine Court a voulu comprendre par quels mécanismes on se construit en tant que fille ou garçon. Elle met...

Atelier de pratique / égalité : « le rempart des idées reçues »

Temps de lecture : 5 mn. Comment aborder de manière ludique et progressive, la question des inégalités de sexe en partant de ce que chacun.e pense concernant les filles et les garçons ? Pour répondre à ces questions Cendrine Marro, enseignante chercheuse à l’Université de Paris Ouest Nanterre, a conçu l’animation « le rempart des idées...
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Qu’est-ce que le genre ?

Temps de lecture : 6 mn. Par Loïc Szerdahelyi, professeur d’EPS au collège de Blanc Mesnil (93), poursuit une thèse sur l’histoire des femmes professeurs d’EPS. Aujourd’hui, le concept de genre est utilisé dans des sens différents. Loïc Szerdaheyli nous propose un éclairage théorique. Article paru dans Contrepied Hors-série n°7 – Égalité ! – Septembre 2013

Apprendre à naviguer à l’aide d’une carte pour réussir en CO et lutter contre les stéréotypes. Quelle performance ?

Temps de lecture : 5 mn. Intervention orale de Martin MOTTET et Julien SALLIOT (UFRSTAPS de NANTES) aux Assises pédagogiques du 5-6 février 2015.

« On n’est pas des poupées » – Littérature jeunesse

Les deux auteurs n’ont pas choisi la facilité : s’adresser aux plus petits pour commencer à déconstruire des idées bien ancrées chez les adultes. Et pourtant ...

Danser « Le petit chaperon rouge » en maternelle

Temps de lecture : < 1 mn. « Raconter », suggérer, évoquer une histoire en danse est habituel à l’école primaire. Cela permet un travail pluridisciplinaire (compréhension de récit, musique, arts..). Faire jouer aux garçons et aux filles le rôle du loup et du chaperon indépendamment du sexe permet de ne pas reproduire les stéréotypes. Cette danse...

Égalité Filles-Garçons : Animer un débat sur le rugby et la danse dans une classe de CM

Temps de lecture : < 1 mn. Voici une grille de lecture permettant d’animer un débat et de faire évoluer les représentations des enfants sur le sport. Ce même type de débat peut être proposé dès la classe de CP.

Soutien aux ABCD de l’égalité

Temps de lecture : 3 mn. Suite à la suppression du dispositif « les ABCD de l’égalité » (2014), site de ressources pour lutter contre les stéréotypes de sexe, le centre EPS et Société, avec de nombreuses associations, a soutenu une tribune intitulée : ABCD de l’égalité, c’est le b-a ba, généralisez les !

Port du voile sur les terrains, que la meilleure perde !

Temps de lecture : 3 mn. La Fifa, organisme qui fixe le cadre des lois du football au niveau mondial, a pris en mars 2014, une affligeante et dangereuse décision : le port du voile et du turban sikh est désormais autorisé sur les terrains de foot. Article paru initialement dans l’Humanité du 7 mars 2014...

La fabrique des garçons, sanctions et genre au collège

Temps de lecture : 2 mn. La grande majorité des élèves punis au collège (80%) sont des garçons. Dans ce livre, Sylvie Ayral montre l’effet pervers des punitions qui consacrent les garçons dans une identité masculine stéréotypée et renforcent les comportements qu’elles prétendent corriger : le défi, la transgression, les conduites sexistes…

L’Education Physique et Sportive, pour une émancipation des corps, pour une pratique de l’égalité dans les activités physiques, sportives et artistiques

Temps de lecture : 6 mn. Ce texte est une contribution spécifique du Centre EPS & Société dans le débat sur les ABCD de l’égalité, parce que c’est aussi par nos corps et dans nos corps que se construisent, dès le plus jeune âge, des inégalités entre les femmes et les hommes dont les répercutions sont,...

Faut il apprendre aux filles à s’opposer ?

Temps de lecture : 8 mn. Par Annick Davisse. Faudrait-il éviter les activités qui mettent le plus en difficulté beaucoup de filles, par exemple les sports collectifs ?  Annick Davisse   nous interpelle une nouvelle fois sur un quoi et un comment en EPS, susceptibles de faire entrer pleinement les filles dans la culture sportive. Elle...

Introduction colloque égalité Serge Chabrol secrétaire général du SNEP

Temps de lecture : < 1 mn. (vidéo) – Introduction de Serge Chabrol au colloque « Pour de l’égalité entre les garçons et les filles en EPS » organisé par EPS & Société le 24 janvier 2014 au Sénat à Paris.

(Vidéo) Égalité et EPS – Annick Davisse

Temps de lecture : < 1 mn. (vidéo) – Réflexions d’Annick Davisse sur l’égalité et EPS au colloque « Pour de l’égalité entre les garçons et les filles en EPS » organisé par EPS & Société le 24 janvier 2014 au Sénat à Paris.

(vidéo) Histoire de la lutte des femmes pour le droit à faire du sport

Temps de lecture : < 1 mn. Par Cécile Ottogalli- Intervention au Colloque « Pour de l’égalité entre les garçons et les filles en EPS » organisé par EPS & Société le 24 janvier 2012 à Paris.

La fabrique des garçons

Temps de lecture : < 1 mn. (Vidéo) – Intervention de Sylvie Ayral au cours du Colloque « Pour de l’égalité entre les garçons et les filles en EPS » organisé par EPS & Société le 24 janvier 2012 à Paris.

Pour de l’égalité entre les garçons et les filles en EPS

Temps de lecture : < 1 mn. (Vidéo) – Introduction de Cécile Ottogalli au colloque « Pour de l’égalité entre les garçons et les filles en EPS » organisé par EPS & Société le 24 janvier 2014 au Sénat à Paris.

Le Bac : un pilotage par le sexe des APSA ?

Temps de lecture : 10 mn. L’EPS a été une des dernières disciplines à mixer toutes les classes, près de 10 ans après la loi de 75. Paradoxalement elle a été et est toujours pionnière dans la réflexion sur la place des garçons et des filles, dans la pratique, à l’Ecole. Christian Couturier engage une controverse...

ABCD de l’égalité ?

Temps de lecture : < 1 mn. Les ABCD de l’égalité sont morts à peine nés. Le site, crée en janvier 2014, a disparu en novembre de la même année sous la pression des opposants à l’égalité ! Le SNEP-FSU a fait le choix de continuer à diffuser ces éléments de réflexion, vous en trouverez quelques-uns dans...

Sexisme et homophobie, reproduction de l’ordre sexué et sexuel

Temps de lecture : 11 mn. Lors du séminaire « Homophobie et sport » organisé par le Centre EPS & Société, Nicole Mosconi, enseignante-chercheuse à l’Université Paris Ouest Nanterre La Défense, s’est proposé de traiter 3 points : – définir ce qu’on entend par sexisme et homophobie, – montrer le lien entre les deux par l’intermédiaire...

Le sport féminin, le sport dernier bastion du sexisme ?, Fabienne Broucaret. Editions Michalon

Temps de lecture : < 1 mn. Le sport n’est pas un monde angélique préservé des aléas de la société dans lequel les femmes auraient acquis une juste place… Fabienne Broucaret, journaliste, nous en fait un beau tour d’horizon.

Le féminisme pour changer la société, collectif coordonné par Christiane Marty. Éditions ATTAC/Syllepse, 5 euros

Temps de lecture : < 1 mn. Voilà un petit livre pour les militant-e-s qui refusent la hiérarchie entre lutte des classes et luttes des sexes (qui serait secondaire aux yeux de certaine-s) et qui veulent au contraire unir les causes féministe et antilibérale.

Entre égalité et hémiplégie motrice sexuée : le paradoxe de l’évaluation

Temps de lecture : < 1 mn. L’évaluation demeure un problème constant en EPS, surtout dans la gestion de la mixité et des différences sexuées construites durant la socialisation scolaire et extrascolaire des élèves. Depuis les travaux de Yarrow, Rubenstein, Pedersen et Jankowski (1972), nous connaissons la corrélation s’établissant entre le sexe d’un nouveau-né et les sollicitations...

La mixité en EPS dans les quartiers populaires urbains

Temps de lecture : < 1 mn. Cet article, proposé par Carine Guerandel, s’intéresse aux interactions mixtes en EPS dans des établissements scolaires accueillant des élèves issus des milieux populaires urbains.
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Annick Davisse, l’avocate de la cause des filles en EPS

Temps de lecture : 7 mn. Par Cécile Ottogalli. Connu pour son engagement en faveur de la cause des filles en EPS, le travail d’Annick Davisse n’y est pourtant pas réductible. Dans ce portrait, Cécile Ottogalli, historienne du sport au Centre de Recherche et d’Innovation sur le Sport (CRIS) et à l’UFRAPS de Lyon, livre quelques...
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