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Ressources & contributions - EPS & Société

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La sélection des internautes

  • repère

    Les enjeux de l’EPS en tant que discipline scolaire

    Claire Pontais - 20 octobre 2015

    S’intéresser aux enjeux de l’Éducation physique et sportive (EPS), c’est d’abord s’intéresser aux missions et au fonctionnement de l’école dans une perspective de démocratisation de l’accès à la culture et d’émancipation

  • regard

    Quelle place donner à un.e élève intersexe ou transgenre en EPS ?

    Oriane Marcon, formatrice à la faculté des sports de l’Université de Poitiers, - 8 juillet 2021

    Le milieu sportif, tout comme celui de l’EPS, est organisé par la bi-catégorisation "fille/garçon", au sein de laquelle certaines personnes, certains élèves, peuvent de se retrouver « hors catégories ». Oriane Marcon, formatrice à la faculté des sports de l’Université de Poitiers, aborde la question des élèves inter-sexes et transgenres en EPS. Elle pose la question d’une trans-formation de l’EPS.


Les derniers articles mis en ligne

  • regard

    Badminton : Lucidité, précision, explosivité !

    Eric Silvestri - 18 mars 2021

    Eric Silvestri est entraineur national, en charge de la professionnalisation, l’emploi et des relations avec les universités à la fédération de badminton. Ancien enseignant d’EPS il œuvre aussi pour la formation des jeunes et une meilleure formalisation de l’activité du joueur. Ce travail, qui nous questionne, pourrait remettre en cause certaines habitudes de travail en EPS.

  • Exclusivité web

    Une discipline scolaire, l’EPS, un dispositif d’animation, 2S2C ou L’EPS s’affirme comme discipline scolaire

    Yvon Leziart Novembre 2020 - 6 janvier 2021

    Yvon Léziart, professeur des universités émérite, Université de Rennes 2, analyse ce que sous-tend la création du dispositif 2S2C par le ministère de l’éducation nationale et la place de l’éducation physique et sportive. Un regard épistémologique sur la fonction d’une discipline scolaire et son lien avec la société.

  • Exclusivité web

    [Vidéo] L’EPS à un tournant ?

    - 14 janvier 2021

    Les dispositifs 2S2C et bouge 30 min inventés par le ministère contribuent a accentuer le trouble sur l’identité de l’EPS. Identité en terme de définition en tant que discipline mais aussi en tant que fonction d’une discipline au sein de l’école. Questionnements et éléments de réponses dans le cadre du séminaire de la revue Contrepied.

  • Exclusivité web

    Quelle éducation physique, sportive et artistique (EPSA) pour l’avenir ?

    Jean-Francis Gréhaigne. Professeur honoraire des Universités en STAPS- Université Bourgogne Franche-Comté - 18 mars 2021

    Les débats actuels sur la définition de la discipline m’incitent à apporter une contribution, en tant que chercheur en Staps et ancien vice-président de l’Association Internationale des Écoles Supérieures d’Éducation Physique. Une éducation physique, sportive et artistique (EPSA) de qualité repose sur des expériences sportives et artistiques positives menant à des connaissances, des émotions et du plaisir...

  • Exclusivité web

    L’Education physique et sportive : une discipline toujours en chantier

    Jacqueline Marsenach - 18 mars 2021

    Le livre EPS et culturalisme, du centre EPS et société (SNEP 2018) avait, entr’autre fonction « de permettre à chacun d’y voir plus clair ».
    C’est ce que j’ai essayé de faire. Cela m’a imposé de reprendre diverses productions (s’étalant sur de nombreuses années [1]), de les coordonner pour les inclure dans une vision d’ensemble, de les soumettre à une ré-lecture critique, de rechercher une cohérence .
    Est ce que j’y vois plus clair ? Il est incontestable que sont apparues des orientations fortes qui n’ont jamais bougé même si, à certains moments l’actualité, les modes ont pu exercer leurs influences .

  • Exclusivité web

    Alain Becker - Jackie Marsenach // Dialogue autour de "L’éducation physique et sportive : une discipline toujours en chantier"

    Alain Becker - 18 mars 2021

    Le texte de Jackie Marsenach, intitulé, "l’éducation physique et sportive : une discipline toujours en chantier" est un document de synthèse dont la production est opportune eut égard aux menaces politiques qui pèsent aujourd’hui sur la discipline, en particulier celle nous venant de notre longue histoire institutionnelle, un retour actualisé de cette vieille tentation néo libérale de déscolariser dans toutes ses dimensions l’EPS (une dé "disciplinarisation" avons nous dit) et de lui substituer des "pratiques" physiques, des "éducations à" confiées aux collectivités locales voire au secteur associatif.

  • Exclusivité web

    Comment je conçois l’Éducation Physique et Sportive

    Didier Delignières, Université de Montpellier - 18 mars 2021

    Le Centre EPS et Société, m’a demandé de produire un digest de « ma » conception de l’Éducation Physique et Sportive. Exercice singulier, dont j’ai tenté de me tirer au mieux.

  • Exclusivité web

    Lettre ouverte à la déesse Asics

    David Jobard - 18 mars 2021

    Dans le cadre du Séminaire 2020 du Centre EPS et Société David Jobard adresse une lettre ouverte à la déesse Asics et à travers elle, à toute la communauté impliquée dans la défense d’une EPS de qualité, ambitieuse et reconnue, au service de tous les jeunes.

  • regard

    Un jeu et un sport mixtes

    Raphaël Sachetat, président de « Bad sans frontière » - 18 mars 2021

    Raphaël Sachetat, président de « Bad sans frontière » dresse un panorama de la diffusion du badminton dans le monde, activité sportive qui doit sa fulgurante diffusion à son caractère convivial mais aussi à sa sportivisation plus récente en France.

  • regard

    Le badminton, une pratique sociale paradoxale

    Anthony Guidoux - 18 mars 2021

    Anthony Guidoux est journaliste, spécialiste de badminton. Il a été rédacteur en chef adjoint du site Badzine, avant de devenir pigiste pour la fédération française. Très bon connaisseur de l’activité, il nous livre ici ses réflexions sur ce sport qui continue à se développer

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